Δευτέρα 6 Μαΐου 2019

ΔΓΡ 55: Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής I

πό 04/03/2019 - Έως 10/03/2019

Εβδομάδα 1

Αυτοβιογραφία – Μυθοπλασία – Αυτομυθοπλασία
Αν εξαιρέσουμε την κλασσική αυτοβιογραφία και τα απομνημονεύματα, στα άλλα αφηγηματικά είδη, ο αφηγητής δεν ταυτίζεται κατ’ ανάγκην με τον συγγραφέα. Σήμερα επικρατεί η άποψη ότι ο αφηγητής είναι κι αυτός ένα πλασματικό πρόσωπο, όπως και τα άλλα πρόσωπα της αφήγησης (ακόμη κι αν καταφεύγει στην πρωτοπρόσωπη αφήγηση, ακόμη κι αν τα γεγονότα που αξιοποιεί ταυτίζονται με τη βιογραφία του συγγραφέα). Κοντολογίς: είναι μια περσόνα του συγγραφέα που διευκολύνει την αυτοαφήγηση, ενδέχεται όμως να είναι κι ένας πληρεξούσιος, ένας μεσάζων ανάμεσα στον συγγραφέα και στους χαρακτήρες.
  • Μαθησιακά Αποτελέσματα
    Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
    • αποσαφηνίσετε/διακρίνετε τις διαφορές ανάμεσα σε αυτοβιογραφικό και αυτομυθοπλαστικό λόγο
    • εντοπίσετε ποια από τα προτεινόμενα κείμενα είναι ευθέως ή όχι αυτοβιογραφικά
    • κατανοήσετε τι σημαίνει κατασκευάζω ή επινοώ ένα αφηγηματικό εγώ (διαφορά ανάμεσα σε αυτομυθοπλαστικό και μυθοπλαστικό λόγο ή διάκριση μεταξύ αφηγητή και συγγραφέα)
    • συνθέσετε ένα κείμενο με θέμα τη βιογραφία σας
    Έννοιες - Κλειδιά
    Αυτοβιογραφία, αυτομυθοπλασία, μυθοπλασία, αφηγηματικό εγώ.
  • ΔΓΡ 55: Εισαγωγή 
    Συντονισμός Θεματικής Ενότητας: Τριαντάφυλλος Κωτόπουλος : kotopoulos.triantafyllos@ac.eap.gr
    Συντελεστές Θεματικής Ενότητας:
    Πεζογραφία (Εβδομάδες 1-7): Νίκος Δαββέτας, Κώστας Κατσουλάρης, Δήμητρα Κολλιάκου, Βαγγέλης Ραπτόπουλος, Μισέλ Φάις.
    Ποίηση (Εβδομάδες 8-14): Χάρης Βλαβιανός, Άννα Γρίβα, Κώστας Κρεμμύδας, Ματίνα Μόσχοβη, Γιώργος Παναγιωτίδης.
    Μελετήστε την παρακάτω εισαγωγική παρουσίαση για τη Θεματική Ενότητα ΔΓΡ 55, μέσω της οποίας θα ενημερωθείτε για το αντικείμενό της, τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, τον τρόπο οργάνωσης και διαμόρφωσης των Εβδομάδων Μελέτης καθώς και τον τρόπο αξιολόγησης και βαθμολόγησης των δραστηριοτήτων.
    Χρήσιμα ακρωνύμια/συντομογραφίες
    ΔΓΡ: Δημιουργική Γραφή
    ΟΣΣ: Ομαδική Συμβουλευτική Συνάντηση
    ΘΕ: Θεματική Ενότητα
    Κ-Σ: Καθηγήτρια/Καθηγητής - Σύμβουλος
    Μεταβείτε στην ενότητα "Πληροφορίες", πατώντας το εικονίδιο/«κυκλάκι» με τις τρεις τελείες που βρίσκεται πάνω από κάθε Εβδομάδα Μελέτης. Εκεί, θα βρείτε χρήσιμους συνδέσμους και πόρους του μαθήματος, όπως επίσης και δύο ομάδες συζητήσεων που λειτουργούν υποστηρικτικά στη Θεματική Ενότητα.
    Προσοχή! Θα πρέπει οπωσδήποτε να διαβάσετε προσεκτικά τον Οδηγό Μελέτης, ώστε να κατανοήσετε τη δομή & φύση του μαθήματος.
  • Αυτοβιογραφία – Μυθοπλασία – Αυτομυθοπλασία
    Διαβάστε όλα τα παρακάτω κείμενα και επιλέξτε εκείνο που ταιριάζει στην άσκησή σας:
    • Μπόρχες, Ο Μπόρχες κι Εγώ
    • Τα αυτοβιογραφικά σημειώματα των Παπαδιαμάντη, Βιζυηνού (βλ. σχετικό αρχείο .pdf)
    • Μένης Κουμανταρέας, Ο θησαυρός του χρόνου (2ο κεφάλαιο: «Ο χορός των υπαλλήλων», σσ. 17-23)
    Κατόπιν, καλείστε να γράψετε ένα κείμενο 300 λέξεων με θέμα τη βιογραφία σας, σε οποιαδήποτε κειμενική μορφή (πρόζα, ημερολόγιο, στιχομυθία, είδηση σε εφημερίδα), σε πρώτο, δεύτερο ή τρίτο πρόσωπο.
    Συνθέστε τη βιογραφία σας μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο υπεύθυνος Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
  • Πηγές: 
    Μπόρχες, Χ.Λ. (1960). Ο Μπόρχες κι Εγώ (μτφ. Λάμπρος Καμπερίδης). Ανακτήθηκε 20/02/2017, από http://www.poiein.gr/archives/2330/index.html.
    Κουμανταρέας, Μ. (2014). Ο χορός των υπαλλήλων. Στο Ο θησαυρός του χρόνου (σσ. 17-23 ). Αθήνα: Πατάκης.
  • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
    Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.


  • Από 11/03/2019 - Έως 17/03/2019

    Εβδομάδα 2

    Διακρίσεις πεζού λόγου (Μικροαφήγηση, Διήγημα, Αφήγημα, Νουβέλα, Μυθιστόρημα)
    Το μυθιστόρημα διακρίνεται από τη νουβέλα και το διήγημα όχι τόσο από τον όγκο των σελίδων, όσο κι από τον αριθμό των χαρακτήρων, τον αφηγηματικό χώρο και χρόνο που καταλαμβάνει, αλλά και από τις δραματικές συγκρούσεις και μεταπτώσεις στο πεπρωμένο των χαρακτήρων που αξιοποιεί και ενσωματώνει.
    • Μαθησιακά Αποτελέσματα
      Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
      • εντοπίσετε/διακρίνετε τις διαφορές ανάμεσα σε μικροαφήγηση, διήγημα, αφήγημα, νουβέλα, μυθιστόρημα
      • κατανοήσετε τους λόγους για τους οποίους ένα διήγημα μπορεί να εκληφθεί ως νουβέλα, μια νουβέλα ως μυθιστόρημα, και αντιστρόφως
      • εξασκηθείτε στην αναζήτηση συγκεκριμένων παραδειγμάτων, σε σχέση με το αμέσως προηγούμενο μαθησιακό αποτέλεσμα
      Έννοιες - Κλειδιά
      Μικροαφήγηση, διήγημα, αφήγημα, νουβέλα, μυθιστόρημα, υβριδικό είδος πεζού λόγου.
    • Διακρίσεις πεζού λόγου
      Διαβάστε τα δύο κείμενα που προσδιορίζονται παρακάτω:
      • Θανάσης Βαλτινός, Επείγουσα ανάγκη ελέου (το ομότιτλο διήγημα της συλλογής: σσ. 112-123)
      Με αφορμή τα ανωτέρω αταξινόμητα πεζογραφήματα του Βαλτινού και του Θεοτόκη, συζητείστε μεταξύ σας και καταλήξτε, εκτός από την έκτασή τους, ποια άλλα στοιχεία, δομικά ή υφολογικά (πχ. αριθμός ηρώων, μέγεθος αφηγηματικού κόσμου, χρονική διάρκεια της αφήγησης κ.λπ), προσδιορίζουν το είδος όπου ανήκουν τα εν λόγω κείμενα.
      Απαντήστε στα παραπάνω ερωτήματα και ανταλλάξτε απόψεις με τους συναδέλφους σας μέσω της ακόλουθης Ομάδας Συζητήσεων. Ο Κ-Σ μπορεί να παρέμβει όπου/αν το κρίνει απαραίτητο.
    • Πηγές: 
      Βαλτινός, Θ. (2015). Επείγουσα ανάγκη ελέου (σσ. 112-123). Αθήνα: Βιβλιοπωλείον της Εστίας.
      Θεοτόκης, Κ. (1899 [1982]). Πίστομα. Στο Διηγήματα [Kορφιάτικες ιστορίες], Kείμενα. Ανακτήθηκε 20/02/2017, από http://www.snhell.gr/anthology/content.asp?id=82&author_id=11
    • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
      Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.


    • Από 18/03/2019 - Έως 24/03/2019

      Εβδομάδα 3

      Αφηγηματική εστίαση
      Μια αφήγηση ενδέχεται να εστιάζει στην ιστορία μέσω μιας περιορισμένης οπτικής, χωρίς να μας κοινοποεί τις σκέψεις και τα αισθήματα άλλων ηρώων. Επίσης, ενδέχεται, στην παντογνωστική αφήγηση, ο αναγνώστης να έχει πρόσβαση στις πιο μύχιες σκέψεις και στα πιο απόκρυφα κίνητρα όλων των ηρώων. Με άλλα λόγια, υπάρχουν πολλές διαβαθμίσεις εστίασης που σχετίζονται με τα γραμματικά πρόσωπα, χωρίς κατ’ ανάγκην να ταυτίζονται αφηγηματικά με αυτά. Παράδειγμα: το πρώτο πρόσωπο, ως καταστατικά εστιασμένη αφήγηση, απηχεί εκ των πραγμάτων μια στενή οπτική γωνία αφηγηματική, ενώ το τρίτο πρόσωπο, άλλοτε μια εστιασμένη (μέσα από ένα ή περισσότερα πρόσωπα) κι άλλοτε μια παντογνωστική, που θεωρείται μια αφήγηση χωρίς συγκεκριμένη εστίαση.
      • Μαθησιακά Αποτελέσματα
        Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
        • είστε σε θέση να εντοπίζετε τη διαφορά ανάμεσα στον παντεπόπτη/παντογνώστη αφηγητή και στις διαβαθμίσεις μιας εστιασμένης αφήγησης
        • διακρίνετε τη διαφορά μεταξύ πρωτοπρόσωπου αφηγητή και συγγραφέα
        • εξοικειωθείτε με τις εναλλαγές αφηγηματικής εστίασης σε ένα λογοτεχνικό κείμενο
        Έννοιες - Κλειδιά
        Εξωτερική και εσωτερική εστίαση, εστιασμένη αφήγηση και αφήγηση παντογνώστη, πρωτοπρόσωπος αφηγητής/αφηγηματική περσόνα, ροή της συνείδησης.
      • Αφηγηματική εστίαση
        Αρχικά, διαβάστε τα τρία πρώτα κεφάλαια (σσ. 9-42) του μυθιστορήματος Η Λέσχη, του Στρατή Τσίρκα.
        Κατόπιν, καλείστε να μετατρέψετε τις τρεις πρώτες παραγράφους του δεύτερου κεφαλαίου από πρωτοπρόσωπη σε τριτοπρόσωπη εστιασμένη αφήγηση.
        Υλοποιήστε το προαναφερθέν ζητούμενο μέσω του παρακάτω πόρου. (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο υπεύθυνος Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
      • Πηγή: Τσίρκας, Στρ. (1960 [2005]). Η Λέσχη (φιλολ. επιμ. Χ. Προκοπάκη) (σσ. 9-42). Αθήνα: Κέδρος.
      • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
        Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.


      • Από 25/03/2019 - Έως 31/03/2019

        Εβδομάδα 4

        Εικονοποιητική πρόζα («Δείχνω και δεν λέω») και Εννοιολογική πρόζα («Λέω και δεν δείχνω»)
        Το να αποτυπώνεις τον κόσμο ενός χαρακτήρα μόνο με την καταγραφή εξωτερικών κινήσεων ή λεπτομερειών της εικόνας του ή το να τον αποτυπώνεις αντλώντας μόνο από το εσωτερικά του βιώματα (σκέψεις, αισθήματα, αναμνήσεις, όνειρα κτλ.) είναι και ζήτημα αφηγηματικής ιδιοσυγκρασίας. Η πρώτη αφηγηματική στρατηγική συγγενεύει περισσότερο με την ακριβή απεικόνιση του εξωτερικού κόσμου (νατουραλιστικό / ρεαλιστικό μυθιστόρημα ή κινηματογράφος), η δεύτερη περισσότερο με τον εξομολογητικό στοχασμό ή τη συνειδησιακή ροή (όπως ανιχνεύεται ενδεικτικά στο έργο των: Μ. Προυστ, Τζ. Τζόις, Β. Γουλφ, Τ. Μπέρνχαρντ). Ο συνδυασμός και η ταυτόχρονη εναλλαγή των δυο αυτών αφηγηματικών μεθόδων απαντάται σε πολλά σύγχρονα έργα πεζού λόγου επιτυγχάνοντας πληρέστερο αποτέλεσμα.
        • Μαθησιακά Αποτελέσματα
          Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
          • εξοικειωθείτε με την αποτύπωση του εσωτερικού κόσμου ενός χαρακτήρα σε σχέση με το εν λόγω δίπολο
          • ανιχνεύσετε τη σχέση του διπόλου με τη μακροπερίοδη ή βραχυπερίοδη αφήγηση
          • προβληματιστείτε σχετικά με το ποια εκδοχή του διπόλου προωθεί περισσότερο τη δράση και γιατί
          Έννοιες - Κλειδιά
          Εικονοποιητική και εννοιολογική αφήγηση, μακροπερίοδη και βραχυπερίοδη αφήγηση, νατουραλιστικός, ρεαλισμός, μοντερνισμός.
        • Εικονοποιητική πρόζα – Εννοιολογική πρόζα
          Διαβάστε τα κείμενα / αποσπάσματα που ορίζονται παρακάτω:
          • Πέτερ Χάντκε, Αριστερόχειρη γυναίκα (σσ. 19-38)
          • Το διήγημα του Ρέιμοντ Κάρβερ «Καθεδρικός ναός» από τη συλλογή Διηγήματα, σσ. 833-852
          • Τόμας Μπέρχαρντ, Μπετόν, σσ. 15-30
          Κατόπιν, καλείστε να γράψετε μια ιστορία 100 λέξεων με εικονοποιητικό τρόπο και μια ιστορία 100 λέξεων με εννοιολογικό. Το θέμα είναι το εξής: «Ένας χαρακτήρας περιφέρεται σε αστικό τοπίο. Έχει πρόσφατα απολυθεί από τη δουλειά του ή έχει χωρίσει».
          Υλοποιήστε το κάθε ζητούμενο μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο/Η υπεύθυνος/η Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
          Γράψτε και τις δύο σας ιστορίες εντός του ίδιου πλαισίου κειμένου, χωρίζοντας τες με ενδεικτικές επισημάνσεις (π.χ. Εικονοποιητικός τρόπος – Εννοιολογικός τρόπος).
        • Πηγές: 
          Χάντκε, Π. (2003). Αριστερόχειρη γυναίκα (μτφ. Σώτη Τριανταφύλλου) (σσ. 1-20). Αθήνα: Μελάνι.
          Κάρβερ, Ρ. (2015). Καθεδρικός ναός. Στο Διηγήματα (μτφ. Γ. Τζώρτζης) (σσ. 833-852). Αθήνα: Μεταίχμιο.
          Μπέρχαρντ, Τ. (1996). Μπετόν (μτφ. Α. Ίσαρις) (σσ. 15-30). Αθήνα: Βιβλιοπωλείον της Εστίας. 
        • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
          Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.


        • Από 01/04/2019 - Έως 07/04/2019

          Εβδομάδα 5

          Διάλογος και Δραματικός μονόλογος
          Σε άλλα πεζογραφικά έργα υπερτερεί η αφηγηματική πρόζα, σε άλλα ο διάλογος. Υπάρχουν διάλογοι που θυμίζουν απομαγνητοφωνημένη συνομιλία, στους οποίους συνήθως ο κάθε χαρακτήρας διακρίνεται από το πώς μιλάει, και διάλογοι που ενσωματώνονται από τον συγγραφέα μέσα στην πρόζα (πλάγιος λόγος ή ελεύθερος πλάγιος λόγος). Συχνά, πάλι, ολόκληρο το πεζό κείμενο δεν είναι παρά ένας εκτενής δραματικός μονόλογος, ο οποίος άλλοτε απευθύνεται εις εαυτόν άλλοτε στον αναγνώστη κι άλλοτε σε κάποιο νοητό κοινό, με κανονική, ασυνεχή ή συνειρμική ροή.
          • Μαθησιακά Αποτελέσματα
            Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
            • διακρίνετε τις διαφορές ανάμεσα στο διάλογο και στο δραματικό μονόλογο
            • εξοικειωθείτε με τις ποικίλες μορφές του δραματικού μονολόγου
            • κατανοήσετε πώς μας συστήνεται ένας χαρακτήρας, τόσο μέσα από το γλωσσικό του ύφος όσο και μέσα από το περιεχόμενο της ομιλίας του
            • αντιληφθείτε το διάλογο ως εργαλείο προώθησης και εξέλιξης της δράσης
            • εξασκηθείτε στη συγγραφή διαλόγου
            Έννοιες - Κλειδιά
            Αφηγηματική πρόζα, διάλογος, διάκριση χαρακτήρων μέσα από τη στιχομυθία, δραματικός μονόλογος.
          • Διάλογος και Δραματικός μονόλογος
            Διαβάστε τα παρακάτω κείμενα / αποσπάσματα:
            • Το διήγημα «Αναφορά προς μια Ακαδημία», του Φραντς Κάφκα, από τη συλλογή Έρευνες ενός σκύλου και άλλα διηγήματα,σσ. 85-104
            • Φιοντόρ Ντοστογιέφσκι, Υπόγειο, σσ. 23-39
            • Κόρμακ Μακάρθι, Καμιά πατρίδα για τους μελλοθάνατους, σσ. 65-79
            Κατόπιν, καλείστε να γράψετε ένα κείμενο 100 λέξεων σε διαλογική μορφή με θέμα «Μια ερωτική σχέση σε κρίση». Προαιρετικά, μπορείτε κάτω από το διάλογό σας να γράψετε δύο μονολόγους (του άντρα και της γυναίκας που βρίσκονται στην προαναφερθείσα σχέση - από 100 λέξεις ο καθένας).
            Υλοποιήστε τα ζητούμενα μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο/Η υπεύθυνος/η Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
          • Πηγές: 
            Κάφκα, Φ. (2016). Αναφορά προς μια Ακαδημία. Στο Έρευνες ενός σκύλου και άλλα διηγήματα (μτφ. Α. Ρασιδάκη) (σσ. 85-104). Αθήνα: Πατάκης.
            Ντοστογιέφσκι, Φ. (2010). Υπόγειο (μτφ. Ε. Μπακοπούλου) (σσ. 23-39). Αθήνα: Ίνδικτος.
            ΜακΚάρθυ, Κ. (2008). Καμιά πατρίδα για τους μελλοθάνατους (μτφ. Α. Κορτώ) (σσ. 65-79). Αθήνα: Καστανιώτης. 
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
            Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.

          • Από 08/04/2019 - Έως 14/04/2019

            Εβδομάδα 6

            Χαρακτήρες
            Σε ένα πεζογράφημα, άλλοτε οι χαρακτήρες κυριαρχούν στην αφήγηση κι άλλοτε κυρίως υπηρετούν την εξέλιξή της. Ένας χαρακτήρας σμιλεύεται από την κοινωνική του ταυτότητα και την ιστορική συγκυρία, από το ψυχολογικό του προφίλ και τη γλωσσική του υπόσταση. Αναλόγως του ποια στοιχεία από αυτά προβάλλονται εντονότερα στη μυθοπλασία, καθορίζεται και η φυσιογνωμία του. Στην ιστορία της λογοτεχνίας έχουμε μια μακρά διαδρομή του ήρωα: από τον βασιλιά της αρχαίας τραγωδίας και του ελισαβετιανού δράματος ως τους αστούς του μυθιστορήματος του 19ου αιώνα και τους αντιήρωες της σύγχρονης λογοτεχνίας.
            • Μαθησιακά Αποτελέσματα
              Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
              • εξοικειωθείτε με αφηγήσεις όταν το κέντρο βάρους πέφτει άλλοτε στον χαρακτήρα κι άλλοτε στην πλοκή
              • αποκτήσετε αίσθηση της διαφορετικής φωνής, όπως αυτή εκδηλώνεται στην προτεινόμενη βιβλιογραφία
              • διαπιστώσετε ότι ενίοτε έχουμε ασυμφωνία ή σύγκρουση ανάμεσα στην κοινωνική ταυτότητα, την ιστορική συγκυρία, το ψυχολογικό προφίλ και τη γλωσσική υπόσταση του χαρακτήρα
              Έννοιες - Κλειδιά
              Χαρακτήρας, περιώνυμος και ανώνυμος ήρωας, κοινωνική ταυτότητα, ψυχολογικό προφίλ, γλωσσικό ιδίωμα.
            • Χαρακτήρες
              Διαβάστε τα παρακάτω κείμενα / αποσπάσματα:
              • Κώστας Ταχτσής, Τρίτο Στεφάνι (4ο κεφάλαιο, σσ. 47-56)
              • Εμμανουήλ Ροίδης, «Ψυχολογία Συριανού συζύγου»
              • Το διήγημα του Μπρις Ντ' Τζ. Πάνκεϊκ «Ένα μόνιμο δωμάτιο» από τη συλλογή Τριλοβίτες, σσ. 61-70
              • Τζέιμς Τζόις, Οδυσσέας,  σσ. 767-816
              • Ουίλιαμ Φόκνερ, Καθώς Ψυχορραγώ, σσ. 15-41
              Κατόπιν, καλείστε να γράψετε μια πρωτοπρόσωπη αφήγηση 100 λέξεων που να εκφέρεται: από μία πόρνη ή από έναν σημερινό έφηβο ή από έναν μετανάστη. Καθεμία από τις ανωτέρω αφηγήσεις, καλό είναι να διακρίνεται από το γλωσσικό της ιδίωμα παρά από το θέμα της.
              Υλοποιήστε το ζητούμενο μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο/Η υπεύθυνος/η Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
            • Πηγές: 
              Ταχτσής, Κ. (2009). Το Τρίτο Στεφάνι (σσ. 47-56). Αθήνα: Γαβριηλίδης
              Ροΐδης, Εμμ. (1894 [1978]). Ψυχολογία Συριανού συζύγου. Στο Άλκης Αγγέλου (φιλ. Επίμ.), Ροϊδης: Άπαντα. Αθήνα: Ερμής. Ανακτήθηκε 23/02/2017, από http://www.snhell.gr/anthology/content.asp?id=303&author_id=73
              Πάνκεϊκ, Μπρ. (2015). Ένα μόνιμο δωμάτιο. Στο Τριλοβίτες (μτφ. Γ. Παλαβός) (σσ. 61-70). Αθήνα: Μεταίχμιο
              Τζόις, Τζ. (1920 [2012]). Οδυσσέας (μτφ.  Σ. Καψάσκης) (σσ. 767-816). Αθήνα: Κέδρος
              Φώκνερ, Ουιλ. (1970). Καθώς Ψυχορραγώ (μτφ. Μ. Κουμανταρέας) (σσ. 15-41). Αθήνα: Κέδρος
            • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
              Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.

            Από 15/04/2019 - Έως 21/04/2019

            Εβδομάδα 7

            Πολυσυλλεκτικότητα πεζού λόγου
            Στο πεζογράφημα, και κατεξοχήν στο μυθιστόρημα, μπορούν να ενσωματωθούν πολλά είδη λόγου και καλλιτεχνικής έκφρασης: ποίηση, θεατρικοί διάλογοι, φιλοσοφικός στοχασμός, δημοσιογραφικό ρεπορτάζ, κινηματογραφικό σενάριο, έργα ζωγραφικής ή φωτογραφίες, αλληλογραφία, ημερολογιακές σημειώσεις κ.ά.
            • Μαθησιακά Αποτελέσματα
              Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
              • εντοπίσετε βιβλία όπου κυριαρχεί η ημερολογιακή γραφή, η επιστολική λογοτεχνία, η λογοτεχνία των τεκμηρίων, ο φιλοσοφικός στοχασμός κ.ά.
              • στοχαστείτε πάνω στο δυναμισμό και στη δυνατότητα της διαρκούς ανανέωσης που χαρακτηρίζουν τη μυθιστορηματική φόρμα
              • αναλογιστείτε ποιο θα είναι το μυθιστόρημα στην ψηφιακή εποχή
              Έννοιες - Κλειδιά
              Ημερολογιακή γραφή, επιστολική λογοτεχνία, λογοτεχνία των τεκμηρίων, φιλοσοφικός στοχασμός, ψηφιακή αφήγηση.
            • Πολυσυλλεκτικότητα πεζού λόγου
              Διαβάστε τα παρακάτω κείμενα / αποσπάσματα:
              • Γιάννης Πάνου, …από το στόμα της παλιάς Remington… (κεφάλαια 2 και 3, σσ. 35-46)
              • Βίνφριντ Γκέοργκ Ζέμπαλντ, Οι ξεριζωμένοι (1ο κεφάλαιο, σσ. 9-32)
              • Πιερ Σοντερλό ντε Λακλό, Επικίνδυνες σχέσεις (επιστολές 1-7, σσ. 45-64)
              • Φερνάντο Πεσσόα, Το βιβλίο της ανησυχίας (δύο αποσπάσματα από την «Πύλη για την ελληνική γλώσσα» - 1 | 2)
              Κατόπιν, επιλέξτε ένα συστατικό από αυτά που αναφέρονται στην περιγραφή της τρέχουσας Εβδομάδας Μελέτης (ποίημα, φωτογραφία, έργο ζωγραφικής, είδηση από τον Τύπο κ.λπ.), και με αφορμή αυτό γράψτε μια ιστορία, ενσωματώνοντάς το στο κείμενό σας (μέγιστος αριθμός λέξεων: 250).
              Υλοποιήστε το ζητούμενο μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο/Η υπεύθυνος/η Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
            • Πηγές: 
              Πάνου, Γ. (1998). …από το στόμα της παλιάς Remington… (σσ. 35-46). Αθήνα: Καστανιώτης.
              Ζέμπαλντ, Β. Γκ. (2006). Οι ξεριζωμένοι (μτφ. Γ. Καλιφατίδης) (σσ. 9-32). Αθήνα: Άγρα.
              Ντε Λακλό, Π. Σ. (1782 [2009]). Επικίνδυνες σχέσεις (μτφ. Α. Στάικος) (σσ. 45-64). Αθήνα: Άγρα.
              Πεσσόα, Φ. (1989). Το βιβλίο της ανησυχίας (μτφ. Α. Σπυράκου) (σσ. 109-110, 171-172). Αθήνα: Αλεξάνδρεια. Ανακτήθηκαν 24/02/2017, από http://www.greek-language.gr/greekLang/literature/education/european/prose/pessoa/11.html & http://www.greek-language.gr/greekLang/literature/education/european/prose/pessoa/13.html
            • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
              Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.





















            • Από 22/04/2019 - Έως 28/04/2019

              Εβδομάδα 8

              Ποίηση κι άλλα είδη γραφής
              Αφηγηματική ποίηση και ποιητικότητα του πεζού λόγου. Διάλογος με ποιήματα: ποιήματα που να έχουν ως θέμα την ίδια την τέχνη της ποίησης και τη γλώσσα ως εργαλείο έκφρασης.
              • Μαθησιακά Αποτελέσματα
                Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
                • κατανοήσετε τις διαφορές της ποίησης από τον πεζό λόγο με έμφαση στην πυκνότητα του ποιητικού λόγου, στον εσωτερικό (συντακτικό) ρυθμό της ποίησης, στα νοηματικά άλματα που επιχειρεί η ποίηση
                • διερευνήσετε τον τρόπο με τον οποίο η ποίηση μπορεί να αξιοποιεί τεχνικές και αρετές του πεζού λόγου
                • δοκιμάσετε τρόπους με τους οποίους ο δημιουργός συμπλέκει τη γλώσσα με τα νοήματα και τις ιδέες στην ποίηση
                • διακρίνετε και να αναγνωρίζετε τον ρυθμό ενός ποιήματος και να εντοπίζετε το συγκινησιακό και ηχητικό αποτέλεσμα που προκύπτει από τη χρήση του μετρικού ή του συντακτικού ρυθμού
                • αξιοποιήσετε την πύκνωση και την αφαίρεση γράφοντας ένα ποίημα
                • αξιοποιήσετε στοιχεία αφηγηματικότητας σε ποιητικό κείμενο
                • θέσετε μέσα από τον ποιητικό λόγο ζητήματα ποιητικής (όπως ο ρόλος του ποιητή και της ποιητικής τέχνης στα ανθρώπινα, η προέλευση της έμπνευσης, ο σκοπός της ποιητικής δημιουργίας κ.ά.)
                Έννοιες - Κλειδιά
                Πύκνωση, αφαίρεση, ρυθμός, αφηγηματικότητα, ποιητική, αυτοαναφορικότητα.
              • Διακρίνοντας την ποίηση από άλλα είδη γραφής
                Αφού μελετήσετε προσεκτικά δύο από τα δοθέντα ποιήματα (βλ. παρακάτω αρχείο pdf), καλείστε να:
                • Γράψετε ένα ποίημα ποιητικής, δηλαδή ένα ποίημα με θέμα την ποίηση ή τον ποιητή (15-30 στίχων) ή να γράψετε ένα κείμενο αφηγηματικό κι έπειτα να το μετασχηματίσετε σε ποιητικό, ώστε να αρθεί ο πεζός του χαρακτήρας (15-30 στίχων).
                • Αναπτύξετε σε ένα κείμενο το σκεπτικό της επιλογής των συγκεκριμένων ποιημάτων (150 – 200 λέξεις)
                Υλοποιήστε και καταθέστε τα παραπάνω ζητούμενα μέσω ενός εγγράφου του Word (αρχείο doc ή docx - γράφετε πρώτα το ποίημά σας και στη συνέχεια το κείμενο-ανάλυση του σκεπτικού επιλογής μελέτης των συγκεκριμένων ποιημάτων).
                Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου.
                Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
              • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
                Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.

            Φόρουμ

          Από 29/04/2019 - Έως 05/05/2019

          Εβδομάδα 9

          Από την ομοιοκαταληξία στον ελεύθερο στίχο 
          Το πέρασμα από τον ομοιοκατάληκτο στον ελευθερωμένο και τον ελεύθερο στίχο.
          • Μαθησιακά Αποτελέσματα
            Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
            • διακρίνετε τις απαιτήσεις και τις ιδιαιτερότητες του ομοιοκατάληκτου, του ελευθερωμένου και του ελεύθερου στίχου
            • κατανοήσετε την ύπαρξη και τη σημασία του εσωτερικού ρυθμού στο ποίημα ανεξάρτητα από την φόρμα του
            • αξιοποιήσετε τα παραπάνω στοιχεία, δοκιμάζοντάς τα στη συγγραφή ποιημάτων ομοιοκατάληκτων, ελευθερωμένων και ελεύθερων
            • εντάξετε στοιχεία της έμμετρης ποίησης σε ποιήματα ελεύθερου στίχου
            • οικοδομήσετε -μέσα από την ελευθερία του στίχου- ένα ποίημα με μια πειθαρχία, μιαν αρμονία, που να του προσδίδει έναν ρυθμό
            Έννοιες - Κλειδιά
            Ομοιοκατάληκτος στίχος, ελευθερωμένος στίχος, ελεύθερος στίχος, έμμετρη ποίηση, μοντέρνα ποίηση, εσωτερικός ρυθμός.
          • Ομοιοκατάληκτος, ελευθερωμένος και ελεύθερος στίχος
            Αφού μελετήσετε προσεκτικά δύο από τα δοθέντα ποιήματα (βλ. παρακάτω αρχείο pdf), καλείστε να:
            • Γράψετε ένα ποίημα σε ελεύθερο στίχο (15-30 στίχοι) και έπειτα να το μεταφέρετε - μεταγράψετε σε ελευθερωμένο ή ομοιοκατάληκτο στίχο.
            • Αναπτύξετε ένα κείμενο στο οποίο θα αναφέρεστε στις δυσκολίες και τα ζητήματα που προέκυψαν στην προσπάθειά σας. (150-200 λέξεις).
            Υλοποιήστε και καταθέστε τα παραπάνω ζητούμενα μέσω ενός εγγράφου του Word (αρχείο doc ή docx - γράφετε πρώτα το ποίημά σας & τη μεταφορά – μεταγραφή και στη συνέχεια το κείμενο-ανάλυση των δυσκολιών και των ζητημάτων που σας προέκυψαν).
            Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου.
            Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
            Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.


          Φόρουμ

        • Από 06/05/2019 - Έως 12/05/2019

          Εβδομάδα 10

          Ποίηση και έρωτας / θάνατος
          Ποίηση και έρωτας / θάνατος: η δυσκολία στην ποίηση να εκφράζονται και να αποτυπώνονται βαθιά και τραγικά συναισθήματα. Ο κίνδυνος το ποίημα να βουλιάξει κάτω από το βάρος της συναισθηματολογίας. Παραδείγματα ποιημάτων με θέμα τον έρωτα (όλες τις πτυχές του: πάθος, ζήλεια, απόρριψη, ματαιότητα, κατάκτηση, οργή, κλπ) και τον θάνατο (απώλεια, πένθος, εγκατάλειψη, ελπίδα, κλπ).
          • Μαθησιακά Αποτελέσματα
            Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
            • διερευνήσετε το ρόλο του έρωτα του θανάτου στην ποίηση και να εντοπίσετε τη δυσκολία της ποιητικής έκφρασης έντονων συναισθημάτων, όπως ο έρωτας ή το πένθος, αποφεύγοντας τη συναισθηματολογία
            • διακρίνετε τις λεπτές αποχρώσεις των προαναφερθέντων συναισθημάτων και τον τρόπο με τον οποίο η ποίηση μπορεί να τις εκφράσει ή να τις υπονομεύσει
            • είστε σε θέση να γράψετε ποίηση, διερευνώντας τις πτυχές του ανθρώπινου ψυχισμού στον έρωτα και στον θάνατο, χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα εκφραστικά μέσα χωρίς να πέφτετε στις παγίδες του συναισθηματισμού και του μελό
            Έννοιες - Κλειδιά
            Έρωτας, θάνατος, λυρισμός, υπονόμευση.
          • Ποίηση και έρωτας / θάνατος
            Αφού μελετήσετε προσεκτικά τρία από τα δοθέντα ποιήματα (βλ. παρακάτω αρχείο pdf), καλείστε να γράψετε:
            • Ένα ποίημα (15-30 στίχοι) στο οποίο το θέμα να είναι ο έρωτας, ο θάνατος ή η εμπλοκή και των δύο καταστάσεων, χωρίς συναισθηματολογία.
            • Ένα κείμενο στο οποίο θα αναπτύξετε το σκεπτικό της επιλογής των συγκεκριμένων ποιημάτων (150-200 λέξεις).
            Υλοποιήστε και καταθέστε τα παραπάνω ζητούμενα μέσω ενός εγγράφου του Word (αρχείο doc ή docx - γράφετε πρώτα το ποίημά σας και στη συνέχεια το κείμενο-αιτιολόγησή σας).
            Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου.
            Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
            Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.

          Από 13/05/2019 - Έως 19/05/2019

          Εβδομάδα 11

          Ποίηση και μυθολογία
          Ποίηση και μυθολογία: η σχέση της ποίησης με το αρχαίο παρελθόν και πώς οι ποιητές επανεγγράφουν αρχαίους μύθους στη σύγχρονη πραγματικότητα. Κείμενα που να φανερώνουν αυτή τη γόνιμη σχέση.
          • Μαθησιακά Αποτελέσματα
            Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
            • κατανοήσετε τον τρόπο με τον οποίο αξιοποιούνται δημιουργικά και ανασημασιοδοτούνται από την ποίηση τα αρχέτυπα των μύθων
            • διακρίνετε τον τρόπο με τον οποίο η έμπνευση από έναν μύθο μπορεί να οδηγήσει σε νέα σύγχρονα ή διαχρονικά νοήματα
            • είστε σε θέση να χρησιμοποιήσετε ως υλικό έμπνευσης τους μύθους και να γράψετε ποιήματα στα οποία να τους αξιοποιείτε δημιουργικά
            Έννοιες - Κλειδιά
            Μύθος, αρχέτυπο, διαχρονικότητα, ανασημασιοδότηση.
          • Ποίηση και μυθολογία
            Αφού μελετήσετε προσεκτικά δύο από τα δοθέντα ποιήματα (βλ. παρακάτω αρχείο pdf), καλείστε να γράψετε:
            • Ένα ποίημα (15-30 στίχοι) στο οποίο θα αξιοποιείται με πρωτότυπο τρόπο ένας μύθος ή ένα μυθολογικό πρόσωπο που θα επιλέξετε.
            • Ένα κείμενο στο οποίο θα αναπτύξετε το σκεπτικό της επιλογής των συγκεκριμένων ποιημάτων (150-200 λέξεις).
            Υλοποιήστε και καταθέστε τα παραπάνω ζητούμενα μέσω ενός εγγράφου του Word (αρχείο doc ή docx - γράφετε πρώτα το ποίημά σας και στη συνέχεια το κείμενο-αιτιολόγησή σας).
            Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου.
            Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
            Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου Εβδομάδας ΜελέτηςΦόρουμ
            Περιορισμένο Διαθέσιμο από 13 Μάιος 2019, 2:00 πμ

        • Από 20/05/2019 - Έως 26/05/2019

          Εβδομάδα 12

          Ποίηση και πολιτική / ιστορία
          Ποίηση και πολιτική / ιστορία: ποια η σχέση της ποίησης με την πολιτική. Πότε ένα ποίημα είναι πολιτικό και όχι «στρατευμένο»;
          • Μαθησιακά Αποτελέσματα
            Μέσα από την παρούσα εβδομάδα μελέτης, αναμένεται να:
            • κατανοήσετε τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να ξεπεραστούν οι περιορισμοί που θέτει η «στρατευμένη ποίηση» και να διερευνηθεί ο τρόπος με τον οποίο το πολιτικό ποίημα μπορεί να μην είναι και στρατευμένο, κερδίζοντας έτσι διαχρονική αξία
            • εξεταστούν τρόποι με τους οποίους ιστορικά γεγονότα μπορούν να αξιοποιηθούν γόνιμα στην ποίηση, να εμπνεύσουν και να καταδείξουν σύγχρονα ή διαχρονικά νοήματα και ιδέες χωρίς η ποίηση αυτή να υποβιβάζεται σε είδος ιδεολογικής κατήχησης και χωρίς να παρεκκλίνει στον διδακτισμό
            • διακρίνετε την αξία των πολιτικών ποιημάτων και να είστε σε θέση να γράφετε ποιήματα αντλώντας την έμπνευσή σας από ιστορικά – κοινωνικά γεγονότα με ένα διαχρονικό ενδιαφέρον
            Έννοιες - Κλειδιά
            Στρατευμένη τέχνη, ιστορία, πολιτική, ιδεολογία, διαχρονικότητα.
          • Ποίηση και πολιτική / ιστορία
            Αφού μελετήσετε προσεκτικά δύο από τα δοθέντα ποιήματα (βλ. παρακάτω αρχείο pdf), καλείστε να γράψετε:
            • Ένα ποίημα (15-30 στίχοι) το οποίο να εμπνέεται ή να έχει ως αφορμή ένα ιστορικό γεγονός.
            • Ένα κείμενο στο οποίο θα αναπτύξετε το σκεπτικό της επιλογής των συγκεκριμένων ποιημάτων (150-200 λέξεις).
            Υλοποιήστε και καταθέστε τα παραπάνω ζητούμενα μέσω ενός εγγράφου του Word (αρχείο doc ή docx - γράφετε πρώτα το ποίημά σας και στη συνέχεια το κείμενο-αιτιολόγησή σας).
            Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου.
            Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
            Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
          • Γενική Συζήτηση περιεχομένου Εβδομάδας ΜελέτηςΦόρουμ
            Περιορισμένο Διαθέσιμο από 20 Μάιος 2019, 2:00 πμ

        • Από 03/06/2019 - Έως 09/06/2019

          Εβδομάδα 14

          Εξαμηνιαία εργασία
          • Εργασία εξαμήνου
            Ανοίξτε το παρακάτω αρχείο pdf για να δείτε την εκφώνηση της εξαμηνιαίας εργασίας.
            Υπενθυμίζεται ότι ο επιμέρους βαθμός της εξαμηνιαίας εργασίας συμβάλλει κατά 20% στη διαμόρφωση του συνολικού τελικού βαθμού της Θεματικής Ενότητας.
            Υποχρεούστε να εκπονήσετε και τα δύο θέματα της παρούσας εργασίας. Το πρώτο θέμα θα βαθμολογηθεί από την/τον Κ-Σ της πεζογραφίας, ενώ το δεύτερο από αυτήν/αυτόν της ποίησης. Κατόπιν μεταξύ τους συνεννόησης, θα προκύψει ο βαθμός της εργασίας σας.
            Οδηγίες – Τεχνικές λεπτομέρειες
            • Συγγράψτε το κείμενό σας στο πρόγραμμα Microsoft Word και αποθηκεύστε τοπικά το αρχείο σας σε μορφή .doc ή .docx. Το όνομα του αρχείου σας πρέπει να έχει τη μορφή ΔΓΡ55_ΑριθμόςΜητρώουΦοιτητή_Επώνυμο_Όνομα.
            • Μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, «Εργασία εξαμήνου...». Για να καταθέσετε την εργασία σας επιλέξτε το Νέα Υποβολήκαι, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε την εργασία σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε την εργασία, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε κλικ πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας.
            • Η ανατροφοδότηση από τον/την Κ-Σ σας θα γίνει μέσω της πλατφόρμας, με σχόλια επί του γραπτού της εργασίας σας.
          • Αξιολόγηση Δραστηριοτήτων - Τελική Εξέταση
        Φόρουμ
      Φόρουμ
    Φόρουμ
στις

  ΣυγγραφήΕργασ ι ώνΨυχολογίαςμεΒάσητ ι ςΚατευθυντήρ ι εςΑρχέςτουAPAStyle7 η Έκδοση   ΠαναγιώτηςΠαρπότταςκαιΕλενίτσαΚιτρομηλίδου Ευρωπ...

  • (χωρίς τίτλο)
      ΣυγγραφήΕργασ ι ώνΨυχολογίαςμεΒάσητ ι ςΚατευθυντήρ ι εςΑρχέςτουAPAStyle7 η Έκδοση   ΠαναγιώτηςΠαρπότταςκαιΕλενίτσαΚιτρομηλίδου Ευρωπ...
  • ΔΓΡ 55: Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής I
      Από 04/03/2019 - Έως 10/03/2019 Εβδομάδα 1 Αυτοβιογραφία – Μυθοπλασία – Αυτομυθοπλασία Αν εξαιρέσουμε την κλασσική αυτοβιογραφία και τα απ...
  • (χωρίς τίτλο)
    λογοτεχνικό ημερολόγιο   ΦΟΡΜΑ 1 — Αφόρμηση (Prompt-To-Prose Template) Για να ξεκινήσεις κάθε μικρό διήγημα ή κομμάτι. [1] Ερέθισμα — Α...