Από 01/03/2021 - Έως 07/03/2021
Εβδομάδα 1
Η ‘κουλτούρα’ της ανάγνωσης και η ‘επινόηση’ των εφημερίδων (οι πρώτες ελληνικές εκδοτικές απόπειρες)
Με αφετηρία μια σύντομη ‘φαντασιακή’ περιήγηση στην καθημερινότητα των δυτικών κοινωνιών που αναπτύσσονταν χωρίς τον ‘λόγο’ των δημοσιογράφων, κατά τη διάρκεια αυτής της Εβδομάδας Μελέτης, θα έλθετε σε επαφή με ζητήματα που αφορούν τους ποικίλους τρόπους ανάγνωσης των κειμένων κάθε λογής. Κατ’ επέκταση, θα εξοικειωθείτε με την αλληλεπίδραση που αναπτύσσεται ανάμεσα στο κείμενο και τον συγγραφέα/συντάκτη του, τη μορφή της έκδοσης και τον αναγνώστη την εποχή της ‘επινόησης’ των εφημερίδων. Παράλληλα θα γνωρίσετε τον προεπαναστατικό Τύπο.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε με ποιους τρόπους οι ποικίλες πρακτικές ανάγνωσης μπορούν να επηρεάσουν τη σχέση ανάμεσα στο κάθε λογής κείμενο και τον αναγνώστη του
- εξοικειωθείτε με ορισμένες κατηγορίες αναγνωστών/αναγνωστριών
- εμβαθύνετε σε ιστορικούς σταθμούς της εξέλιξης των εντύπων και ειδικότερα των περιοδικών εκδόσεων και των εφημερίδων
- γνωρίσετε για ποιους λόγους οι κοινωνίες πάντοτε ενδιαφέρονται για τα όσα συμβαίνουν στην εποχή τους
- κατανοήσετε τους παράγοντες που οδήγησαν στην έκδοση περιοδικών εντύπων και στην ‘επινόηση’ των εφημερίδων
- εξετάσετε την εξέλιξη του ελληνικού Τύπου πριν από την έναρξη της Επανάστασης
Έννοιες - Κλειδιά Πρακτικές ανάγνωσης, αναγνωστικό κοινό, εκδοτικές στρατηγικές, εφημερίδες, προεπαναστατικός Τύπος.
ΔΓΡ 62: Εισαγωγή - Πληροφορίες
Επιλογή εκπαιδευτικού υλικού/επιμέλεια Θεματικής Ενότητας: Ελπίδα Βόγλη
Μελετήστε την παρακάτω εισαγωγική παρουσίαση για τη Θεματική Ενότητα ΔΓΡ 62, μέσω της οποίας θα ενημερωθείτε για το αντικείμενό της, τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, τον τρόπο οργάνωσης και διαμόρφωσης των Εβδομάδων Μελέτης καθώς και τον τρόπο αξιολόγησης και βαθμολόγησης των δραστηριοτήτων.
Παρουσίαση ΔΓΡ62: Δημοσιογραφικός λόγος (Μ.Μ.Ε., διαφήμιση)
Χρήσιμα ακρωνύμια/συντομογραφίες
ΔΓΡ: Δημιουργική Γραφή
ΟΣΣ: Ομαδική Συμβουλευτική Συνάντηση
ΘΕ: Θεματική Ενότητα
Κ-Σ: Καθηγήτρια/Καθηγητής - ΣύμβουλοςΜεταβείτε στην ενότητα "Πληροφορίες", πατώντας το εικονίδιο/«κυκλάκι» με τις τρεις τελείες που βρίσκεται πάνω από κάθε Εβδομάδα Μελέτης. Εκεί, θα βρείτε χρήσιμους συνδέσμους και πόρους του μαθήματος, όπως επίσης και δύο ομάδες συζητήσεων που λειτουργούν υποστηρικτικά στη Θεματική Ενότητα.
Προσοχή! Θα πρέπει οπωσδήποτε να διαβάσετε προσεκτικά τον Οδηγό Μελέτης, ώστε να κατανοήσετε τη δομή & φύση του μαθήματος.
Η ‘κουλτούρα’ της ανάγνωσης
Μελετήστε, σε συνδυασμό με το αρχείο των σημειώσεων, της Ελπίδας Βόγλη, το κεφάλαιο «’Λαϊκά’ αναγνώσματα και ‘λαϊκοί’ αναγνώστες. Από την Αναγέννηση έως και τον 18ο αιώνα» από το βιβλίο Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο.
Πηγές:
Cavallo, G. & Ghartier, R. (επιμ.) (2008). “Λαϊκά” αναγνώσματα και “λαϊκοί” αναγνώστες. Από την Αναγέννηση έως και τον 18ο αιώνα. Στο Αφροδίτη Θεοδωρακάκου, Μίλτος Καρκαζής, Μαρία Οικονομίδου & Ευγενία Τσελέντη (μτφ.), Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο (σσ. 331-348). Αθήνα: Μεταίχμιο.
Η ‘επινόηση’ των εφημερίδων
Προκειμένου να αποκτήσετε μια πρώτη και γενική γνώση των κυριότερων ιστορικών σταθμών της εξέλιξης των εφημερίδων, μελετήστε τη συνοπτική παρουσίαση του Φιλήμονα Μπαντιμαρούδη, στο βιβλίο Σύντομη ιστορία της επικοινωνίας. Μέσα και πολιτισμός (σελίδες 29-50), σε συνδυασμό -και πάλι- με το αρχείο των Σημειώσεων που διαβάσατε παραπάνω.
Πηγές:
Μπαντιμαρούδης, Φ. (2006). Σύντομη Ιστορία της Επικοινωνίας. Μέσα και Πολιτισμός (σσ. 29-50). Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Οι πρώτες εκδοτικές ελληνικές απόπειρες / ο προεπαναστατικός Τύπος
Εάν επιθυμείτε να αναζητήσετε περισσότερες πληροφορίες για τον προεπαναστατικό Τύπο, μπορείτε να μεταβείτε στον παρακάτω σύνδεσμο του αποθετηρίου ‘Ήλιος’ του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών και να έχετε πρόσβαση στα Πρακτικά του συνεδρίου 'Ο Ελληνικός Τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις'.
Ο Ελληνικός Τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις
Πηγές:
Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών/ΕΙΕ. (2005). Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις: Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου. Αθήνα, 23-25 Μαίου 2002. (Λουκία Δρούλια, Ed.). Presented at the Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις, Αθήνα: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών (ΙΝΕ)/Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/14015
Από 08/03/2021 - Έως 14/03/2021
Εβδομάδα 2
Η διάδοση του ‘πατριωτικού ήθους’ μέσω του Τύπου: Από τις επαναστάσεις του 18ου αιώνα στον Αγώνα της ελληνικής ανεξαρτησίας
Για να γίνει κατανοητός ο ρόλος του επαναστατικού Τύπου είναι απαραίτητο να εξεταστούν οι ιδιαίτερες συνθήκες και τα αιτήματα που οδήγησαν στην επανάσταση, της οποίας ο αναδυόμενος δημοσιογραφικός λόγος διερευνάται. Διαφορετικά ο όρος ‘επαναστατικός Τύπος’ καθίσταται ασαφής και γενικευτικός, παραπέμποντας στα γενικά γνωρίσματα μιας ευρύτερης κατηγορίας δημοσιευμάτων, που αποσκοπούν στη διαμόρφωση των συλλογικών αντιλήψεων και μαζικών συμπεριφορών, ώστε να προετοιμαστούν οι προϋποθέσεις της υποδοχής των ρηξικέλευθων μεταβολών, που κατά κανόνα υπόσχονται οι επαναστάσεις –είτε χαρακτηρίζονται κοινωνικές, πολιτικές ή ιδεολογικές. Μετά από μία σύντομη περιήγηση στις επαναστάσεις του 18ου αιώνα, κατά τη διάρκεια της εν λόγω εβδομάδας, θα έλθετε σε επαφή με τον λόγο των εφημεριδογράφων της Ελληνικής Επανάστασης, τους οποίους θα γνωρίσετε μαζί με τις εφημερίδες τους, χειρόγραφες και έντυπες, και σε συνάρτηση με τις προσπάθειές τους να ενοποιήσουν τις αναπαραστάσεις των γεγονότων και να παγιώσουν την εθνικοποίηση του κινήματος και του υπό σύσταση κράτους.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε τον ρόλο που 'ανατίθεται' στις εφημερίδες κατά τη διάρκεια μιας επανάστασης
- εξετάσετε τις αλλαγές που επιφέρει η εντυπωσιακή διεύρυνση του αναγνωστικού κοινού (η ‘επανάσταση’ της ανάγνωσης των τελευταίων χρόνων του 18ου αιώνα) στις ευρωπαϊκές χώρες και τους Έλληνες κατοίκους τους
- εξηγήσετε γιατί οι εφημερίδες αποτελούν τον καλύτερο τύπο πηγής για τη μελέτη της διαμόρφωσης συλλογικών αντιλήψεων ή και των ‘απαρχών της εθνικής συνείδησης’
- εμβαθύνετε στις σχέσεις που αναπτύσσονται ανάμεσα στην εφημερίδα και τον αναγνώστη της
- εξοικειωθείτε με τους τρόπους μέσω των οποίων ο δημοσιογραφικός λόγος ενοποιεί και δίνει νόημα στις αναπαραστάσεις των γεγονότων
- γνωρίσετε τον ελληνικό επαναστατικό τύπο και τους τρόπους διάδοσης μέσω αυτού του ‘πατριωτικού ήθους’
- κατανοήσετε τις ανάγκες που αναμενόταν να εξυπηρετήσουν οι ελληνικές, χειρόγραφες και έντυπες, επαναστατικές εφημερίδες
Έννοιες - Κλειδιά Πατριωτισμός, εθνική συνείδηση, επαναστατικός τύπος, ελληνικές επαναστατικές εφημερίδες.
Ο ρόλος του επαναστατικού τύπου
Μελετήστε, τα παρακάτω αποσπάσματα, σε συνδυασμό με το αρχείο των σημειώσεων.
- Το κεφάλαιο «Μια επανάσταση της ανάγνωσης στα τέλη του 18ου αιώνα;», του Reinhard Wittmann (σελίδες 349-375), του βιβλίου Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο, σε επιμέλεια των Guglielmo Cavallo & Roger Ghartier.
- Τις σελίδες 45-84 από το βιβλίο Φαντασιακές Κοινότητες. Στοχασμοί για τις Απαρχές και τη Διάδοση του Εθνικισμού, του Benedict Richard O'Gorman Anderson.
Πηγές:
Wittmann, R. Μια επανάσταση της ανάγνωσης στα τέλη του 18ου αιώνα; Στο Cavallo, G. & Ghartier, R. (επιμ.), Αφροδίτη Θεοδωρακάκου, Μίλτος Καρκαζής, Μαρία Οικονομίδου & Ευγενία Τσελέντη (μτφ.), Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο (σσ. 349-375). Αθήνα: Μεταίχμιο.
Anderson, B. (1997). Φαντασιακές Κοινότητες. Στοχασμοί για τις Απαρχές και τη Διάδοση του Εθνικισμού, μτφ. Ποθητή Χαντζαρούλα (σσ. 45-84). Αθήνα: Νεφέλη
Ο Αγώνας και οι εφημερίδες του
Μπορείτε να επισκεφτείτε το αρχείο της ΕΡΤ και να παρακολουθήσετε τη σειρά των τεσσάρων ημίωρων εκπαιδευτικών (ιστορικών και πολιτιστικών) ντοκιμαντέρ, που δημιουργήθηκε και προβλήθηκε το 1987 με θέμα τις εφημερίδες της Ελληνικής Επανάστασης. Λαμβάνοντας υπόψη ότι δεν έχει ακόμη συζητηθεί στη Θεματική Ενότητά μας η ειδική επικοινωνιακή σχέση ανάμεσα στο ντοκιμαντέρ και το κοινό του, αξίζει να σημειωθεί τουλάχιστον η εξής παρατήρηση/παραίνεση προσέγγισης του εν λόγω υλικού: Η συνάντηση εικόνας και ήχου (αφήγησης αλλά και μουσικής υπόκρουσης) κατασκευάζουν εντυπωσιακές θεάσεις του θέματος που έχει επιλεχθεί προς παρουσίαση (άλλοτε για συγκεκριμένους λόγους και άλλοτε τυχαία). Στα παρακάτω ντοκιμαντέρ, λοιπόν, θα ‘ακούσετε’ επιλεγμένα αποσπάσματα των εφημερίδων της Επανάστασης. Επίσης, θα δείτε τις εν λόγω εφημερίδες στην πραγματική τους μορφή (στοιχείο που προσθέτει αληθοφάνεια και πειστικότητα στο ντοκιμαντέρ ως ιδιαίτερο είδος επικοινωνίας) και παράλληλα θα ‘ταξιδέψετε’ σε επιλεγμένες στιγμές της επαναστατικής περιόδου, όπως και της ιστορίας των πόλεων στις οποίες εκδίδονταν αυτές οι εφημερίδες. Είναι αξιοσημείωτο όμως ότι κάθε ντοκιμαντέρ αντικατοπτρίζει τους κυρίαρχους τρόπους πρόσληψης ή/και προσέγγισης του υπό παρουσίαση θέματος στην εποχή της παραγωγής του. Με απλά λόγια θα περιπλανηθείτε στην περίοδο της Επανάστασης αλλά με βάση τη λογική, τις προτεραιότητες και τις κυρίαρχες αντιλήψεις των τελευταίων χρόνων της δεκαετίας του 1980, οι μεταβατικές επικοινωνιακές διαθλάσεις των οποίων θα μας απασχολήσουν σε επόμενη εβδομάδα μελέτης.
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΟΥ: [Επεισόδιο 1] [Επεισόδιο 2] [Επεισόδιο 3] [Επεισόδιο 4]
Σημειώνεται ότι αν παρουσιαστεί πρόβλημα στην αναπαραγωγή των παραπάνω βίντεο, ενδείκνυται να δοκιμάσετε να τα προσπελάσετε με άλλο πρόγραμμα περιήγησης.
Η διάδοση του ‘πατριωτικού ήθους’ κατά τη διάρκεια της Ελληνικής Επανάστασης
Μετά τη μελέτη των κειμένων (και των σημειώσεων) αυτής της εβδομάδας, καλείστε να αναζητήσετε στα αρχεία της βιβλιοθήκης της Βουλής των Ελλήνων είτε την εφημερίδα του Μεσολογγίου Ελληνικά Χρονικά (1824-1826) είτε την Εφημερίδα των Αθηνών (1824-1826). Αφού μελετήσετε τον ‘αναγγελία’ ή προκήρυξη των εκδοτικών τους στόχων στο πρώτο φύλλο τους και όσα άλλα φύλλα τους επιθυμείτε (η επιλογή του αριθμού εναπόκειται στη δική σας κρίση), να απαντήσετε (σε ένα κείμενο 400-500 λέξεων) στα εξής ερωτήματα:
α) Για ποιους λόγους εκδόθηκε η εφημερίδα τη δεδομένη στιγμή
β) Με ποιους τρόπους επιδίωκε/αν ο εκδότης/οι εκδότες μιας εφημερίδας τη διάδοση του πατριωτικού ήθους στην υπό τα όπλα ελληνική κοινωνία
Υλοποιήστε τα ζητούμενα μέσω του παρακάτω πόρου (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο/Η υπεύθυνος/η Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
Σύγχρονες θεάσεις του δημοσιογραφικού λόγου της Επανάστασης του 1821
Μετά την παρακολούθηση των ντοκιμαντέρ της ΕΡΤ με θέμα τις εφημερίδες της Ελληνικής Επανάστασης, μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης και ανταλλάξτε απόψεις με τους συναδέλφους σας για τα ακόλουθα ζητήματα:
- Ποια είναι η εικόνα που πιστεύετε ότι αποκομίζει ο θεατής για τον ελληνικό επαναστατικό Τύπο μέσα από τα εν λόγω ντοκιμαντέρ;
- Πώς αποτυπώνονται, κατά τη γνώμη σας, οι ‘κυρίαρχες’ αντιλήψεις της δεκαετίας του 1980 στη συγκεκριμένη σειρά ντοκιμαντέρ;
- Εάν ήταν δυνατό να παρέμβετε σήμερα για να διορθώσετε/βελτιώσετε τα παραπάνω ντοκιμαντέρ, ποιες αλλαγές θα επιφέρατε και για ποιους λόγους;
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 15/03/2021 - Έως 21/03/2021
Εβδομάδα 3
Ειδησεογραφία, πολιτική αρθρογραφία, ελευθεροτυπία και λογοκρισία
Κατά τη διάρκεια της εν λόγω εβδομάδας μελέτης, θα εξοικειωθείτε με ορισμένα είδη του δημοσιογραφικού λόγου. Θα κατανοήσετε τι είναι η ‘είδηση’ και πώς κατασκευάζεται. Παράλληλα θα γνωρίσετε στις ιστορικές διαστάσεις τους τις επενέργειες της ελευθεροτυπίας ή/και της λογοκρισίας στο έργο των δημοσιογράφων. Επιπλέον, θα εξοικειωθείτε με τις διαδικασίες διαμόρφωσης της λεγόμενης κοινής γνώμης. Συγκεκριμένα, θα μελετήσετε τον τρόπο με τον οποίο ο δημοσιογραφικός λόγος ορίζει τα θέματα της ενημέρωσης, ιδίως ως προς αυτό που γίνεται αντιληπτό ως δημόσιος χώρος, και έτσι επηρεάζει την αντιμετώπιση τους από τους ανθρώπους.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε τι είναι είδηση, πώς παράγεται (ή κατασκευάζεται) και πώς επιδρά στον αναγνώστη/αναγνώστρια
- γνωρίσετε ορισμένα από τα σημαντικότερα είδη του δημοσιογραφικού λόγου που αποκρυσταλλώνονται στο 19ο αιώνα
- μυηθείτε στην ανάπτυξη της πολιτικής αρθρογραφίας
- εξετάσετε την επίδραση της εξέλιξης των πρακτορείων τύπου και της ‘αγοράς’ των εφημερίδων στη διαμόρφωση του δημοσιογραφικού λόγου
- εξοικειωθείτε με τα καθεστώτα ελευθεροτυπίας ή λογοκρισίας του 19ου αιώνα
- κατανοήσετε μέσω ποιων μηχανισμών ή υπό την επίδραση ποιων παραγόντων διαμορφώνεται η ‘κοινή γνώμη’
- εξοικειωθείτε με τις ομάδες ή/και φορείς που επιδιώκουν και επιζητούν τη διαμόρφωση της κοινής γνώσης
- εξετάσετε τη σχέση της κοινής γνώμης με τη δημοκρατία
Έννοιες - Κλειδιά Δημοσιογραφική είδηση, πολιτική αρθρογραφία, πολιτικές εφημερίδες, ελευθερία του Τύπου, λογοκρισία, κοινή γνώμη, συλλογικές αντιλήψεις, κοινωνικές νοοτροπίες.
Ειδησεογραφία, πολιτική αρθρογραφία, ελευθεροτυπία και λογοκρισία
Μελετήστε τα παρακάτω αποσπάσματα, προκειμένου να κατανοήσετε την εξέλιξη του δημοσιογραφικού λόγου κατά τη διάρκεια του 19ου αιώνα.
- Τις σελίδες 106-161 από το βιβλίο του Jean-Noël Jeanneney, Ιστορία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης. Από την εμφάνισή τους ως τις μέρες μας.
- Τις σελίδες 140-168 από το βιβλίο του Frédéric Barbier, Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ.
Πηγές:
Jeanneney, J. N. (2010). Ιστορία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης. Από την εμφάνισή τους ως τις μέρες μας, μτφ. Νάση Μπάλτα (σσ. 106-161). Αθήνα: Παπαδήμας.
Barbier, F. (1999), Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ, μτφ. Κάτια Χαρικιοπούλου (σσ. 140-168). Αθήνα: Δρομέας.
Ο κόσμος της ελληνικής δημοσιογραφικής είδησης (19ος αιώνας)
Προαιρετικά, όσοι/ες επιθυμείτε να εμβαθύνετε στην εξέλιξη της ελληνικής ειδησεογραφίας του 19ου αιώνα, μπορείτε να μελετήσετε το άρθρο της Νάσης Μπάλτα, 'Η εξέλιξη της ειδησεογραφίας στις ελληνικές εφημερίδες τον 19ο αιώνα (1830 κ.ε.)', ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο του αποθετηρίου ‘Ήλιος’ του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών, ώστε να έχετε πρόσβαση στα Πρακτικά του συνεδρίου 'Ο Ελληνικός Τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις'.
Πηγές:
Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών/ΕΙΕ. (2005). Η εξέλιξη της ειδησεογραφίας στις ελληνικές εφημερίδες τον 19ο αιώνα (1830 κ.ε.). Στο Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις: Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου Αθήνα, 23-25 Μαίου 2002. (Λουκία Δρούλια, Ed.). Presented at the Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις, Αθήνα: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών (ΙΝΕ)/Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/14015
Η κοινή γνώμη και η διαμόρφωσή της (Προαιρετική μελέτη)
Προαιρετικά, όσοι/ες επιθυμείτε να εξοικειωθείτε σε βάθος με τις περίπλοκες διεργασίες διαμόρφωσης της κοινής γνώμης, μπορείτε να μελετήσετε το παρακάτω κείμενο, απόσπασμα μιας κλασικής πραγματείας πολιτικής φιλοσοφίας και κοινωνικής ψυχολογίας. Το βιβλίο Κοινή γνώμη, στο οποίο εντάσσονται οι σελίδες που θα μελετήσετε, εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1922 στις ΗΠΑ. Έκτοτε μεταφράστηκε σε πολλές γλώσσες και κατέστη εργαλείο ανάλυσης του κοινωνικού και δημόσιου βίου. Ακόμη κι αν τα παραδείγματα που χρησιμοποιεί ένας έμπειρος δημοσιογράφος, όπως ο Walter Lippman (1889-1974), που τιμήθηκε αργότερα με δύο βραβεία Pulitzer (το 1958 και το 1961) για το δημοσιογραφικό του έργο, φαίνονται μακρινά και ίσως ξένα για την εποχή μας, πρόκειται για μία μελέτη που εξακολουθεί να θεωρείται σύγχρονη και επίκαιρη λόγω του τρόπου με τον οποίο αναλύει τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ως προς τη σχέση τους με την κοινή γνώμη. Επίσης πρόκειται για ένα κείμενο που διαβάζεται εύκολα και ευχάριστα, παράλληλα όμως προκαλεί προβληματισμούς στον αναγνώστη του, τόσο όσον αφορά τη σχέση του δημοσιογράφου με το κοινό του, όσο και ως προς την αξία που μπορεί να διατηρεί ένα βιβλίο αυτής της μορφής για έναν περίπου αιώνα μετά την πρώτη έκδοσή του.
Πηγές:
Lippman, W.(1922 [1988]). Κοινή γνώμη, μτφ. Γιώργος Καραγιάννης (σσ. 179-247). Αθήνα: Κάλβος.
Η ατομικότητα στο πλαίσιο της κοινής γνώμης
Η ανάγνωση της κωμωδίας του 1837 «Ο Εφημεριδόφοβος» του Ιακωβάκη Ρίζου Νερουλού, πέρα από διασκεδαστική εμπειρία, σας προσφέρει ένα χρήσιμο παράδειγμα κωμικής αποτύπωσης του τρόπου με τον οποίο μπορεί ένας πολίτης να αντιλαμβάνεται την επιρροή της κοινής γνώμης στην καθημερινότητά του. Αφού λοιπόν διαβάσετε αυτή την κωμωδία (ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο και επιλέξτε το Προβολή [ή Αποθήκευση] Εγγράφου στο πλαίσιο Ψηφιακά τεκμήρια), να συντάξετε ένα κείμενο (200-300 λέξεις), το οποίο υποτίθεται ότι θα δημοσιευτεί σε μια εφημερίδα με σκοπό αφενός να προσελκύσει την προσοχή των αναγνωστών της, ώστε να το διαβάσουν, και αφετέρου να τους πείσει να αγοράσουν το βιβλίο του Νερουλού.
Υλοποιήστε το προαναφερθέν ζητούμενο μέσω του παρακάτω πόρου. (Νέα Υποβολή – συγγραφή του κειμένου στο αντίστοιχο πεδίο και Αποθήκευση αλλαγών – Υποβολή εργασίας – Συνέχεια). Ο υπεύθυνος Κ-Σ θα σας παράσχει την απαιτούμενη ανατροφοδότηση.
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 22/03/2021 - Έως 28/03/2021
Εβδομάδα 4
Νέοι αναγνώστες, νέα είδη του δημοσιογραφικού λόγου: Γυναικείες, παιδικές, φιλολογικές, αρχαιολογικές, επιστημονικές και άλλες εφημερίδες
Κατά τη διάρκεια της εν λόγω εβδομάδας μελέτης, θα εξοικειωθείτε με τις ‘αλλαγές’ των εφημερίδων και των περιοδικών από τα τέλη του 19ου αιώνα. Θα κατανοήσετε τον εμπλουτισμό της θεματολογίας τους αλλά και την εμφάνιση νέων εφημερίδων που απευθύνονται σε συγκεκριμένο κοινό, αποσκοπώντας στη διαμόρφωση κοινωνικών ρόλων και ταυτοτήτων. Θα παρακολουθήσετε επίσης την ακμή αλλά και την παρακμή τους στην εποχή της εικόνας και των ριζικών κοινωνικών αναμορφώσεων που επέφερε η επικράτησή της.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε τις ριζικές ‘μεταμορφώσεις’ του αναγνωστικού κοινού του 19ου αιώνα και τις επενέργειές τους στην ανάδυση της ‘βιομηχανίας’ των ΜΜΕ
- γνωρίσετε την προοδευτική ωρίμανση του δημοσιογραφικού λόγου στην αλληλοσυσχέτισή του με τη μαζικοποίηση της ενημέρωσης
- εξοικειωθείτε με την εξέλιξη της ποικιλομορφίας των εφημερίδων και των περιοδικών που απευθύνονται σε μεμονωμένες ομάδες του αναγνωστικού κοινού
- προβληματιστείτε σχετικά με τη διαδικασία διαμόρφωσης κοινωνικών ρόλων ή και κοινωνικών ταυτοτήτων υπό την επίδραση του δημοσιογραφικού λόγου
- εξετάσετε το προ-στάδιο ανάπτυξης της σύγχρονης ‘βιομηχανίας’ των ΜΜΕ, ώστε μέσω της μύησής σας στην ιστορική διαδρομή τους να είστε σε θέση να κατανοείτε αλλά και να ερμηνεύετε περίπλοκα και πολυσύνθετα ζητήματα της σημερινής τους εξέλιξης
- αποκτήσετε ‘εικόνες’ της ‘χρυσής εποχής’ του δημοσιογραφικού λόγου κατά τις αποτυπώσεις του στις προοδευτικά πολλαπλασιαζόμενες εφημερίδες ή τα περιοδικά από τον 19ο αιώνα μέχρι τον Ψυχρό Πόλεμο
- αποκωδικοποιήσετε τους συντελεστές και τις παραμέτρους των πολλαπλών μεταβάσεων και αλλαγών που παρατηρούνται
- προετοιμαστείτε για την ερμηνεία της μετάβασης από το παρελθόν στο παρόν του δημοσιογραφικού λόγου
Έννοιες - Κλειδιά Έμφυλες ταυτότητες και δημοσιογραφικός λόγος, Ελληνίδα αναγνώστρια, γυναικείος δημοσιογραφικός λόγος, περιοδικά, μαζικοποίηση του αναγνωστικού κοινού.
Η διεύρυνση του αναγνωστικού κοινού: η απαραίτητη προϋπόθεση για την ανάπτυξη της ‘βιομηχανίας’ των ΜΜΕ
Μελετήστε το άρθρο «Οι νέοι αναγνώστες του 19ου αιώνα. Γυναίκες, παιδιά, εργατική τάξη», από την Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο, μέσω του οποίου θα κατανοήσετε ότι η ενσωμάτωση των γυναικών, των παιδιών, των μικρομεσαίων κοινωνικών τάξεων και της εργατικής τάξης στο αναγνωστικό κοινό του 19ου αιώνα, αποτελεί τον σημαντικότερο παράγοντα για τη μαζικοποίηση της ενημέρωσης.
Πηγές:
Lyons, M. (2008). «Οι νέοι αναγνώστες του 19ου αιώνα. Γυναίκες, παιδιά, εργατική τάξη». Στο Guglielmo Cavallo και Roger Ghartier (επιμ.), Ιστορία της Ανάγνωσης στον Δυτικό Κόσμο (σσ. 377-409). Αθήνα: Μεταίχμιο.
Οι εφημερίδες και τα περιοδικά πολλαπλασιάζονται και διεκδικούν κοινωνικούς ρόλους
Για τα νέα είδη των εφημερίδων που εμφανίζονται στη διάρκεια του 19ου αιώνα, μπορείτε να ανατρέξετε στα συνοπτικά σχόλια των σημειώσεων της εβδομάδας αλλά όσοι επιθυμείτε να εμβαθύνετε περισσότερο, μπορείτε προαιρετικά να επιλέξετε όσα άρθρα κρίνετε σκόπιμο τόσο για τον 19ο όσο και για τον 20ό αι. από τον παρακάτω τόμο:
Ο Ελληνικός Τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις
Επιπλέον, στο τμήμα του βιβλίου Ο Περιοδικός Τύπος στον Μεσοπόλεμο (Σχολή Μωραΐτη), παρουσιάζονται τέσσερα άρθρα ή με άλλα λόγια τέσσερις διαφορετικές όψεις της ανάπτυξης του ελληνικού περιοδικού τύπου στη διάρκεια του Μεσοπολέμου.
Ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις ερευνητικές αναζητήσεις σας, αφού διαβάσετε τη συνοπτική παρουσίασή τους στις σημειώσεις, να επιλέξετε και να μελετήσετε δύο τουλάχιστον από αυτά τα άρθρα.
Πηγές:
Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών/ΕΙΕ. (2005). Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις: Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου Αθήνα, 23-25 Μαίου 2002. ( Λουκία Δρούλια, Ed.). Presented at the Ο ελληνικός τύπος 1784 ως σήμερα: ιστορικές και θεωρητικές προσεγγίσεις, Αθήνα: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Ερευνών (ΙΝΕ)/Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΕΙΕ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/14015
Ο Περιοδικός Τύπος στον Μεσοπόλεμο (2001) [επιστημονικό συμπόσιο] (σσ. 15-23, 127-141, 203-215, 251-262). Αθήνα: Σχολή Μωραΐτη. Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού και Γενικής Παιδείας.
Ο ‘μαγικός κόσμος’ των ελληνικών περιοδικών
Μπορείτε να παρακολουθήσετε στο αρχείο της ΕΡΤ το εξαιρετικά ενδιαφέρον αφιέρωμα «Τα περιοδικά μας» της ενημερωτικής εκπομπής «Η ζωή μας σε ριπλέι». Σε αυτό το επεισόδιο των 45 περίπου λεπτών, που δημιουργήθηκε και προβλήθηκε στα μέσα περίπου της δεκαετίας του 1990, δημοσιογράφοι και εκδότες περιοδικών περιγράφουν τη θεματολογία τους, καταθέτουν τις απόψεις τους για την ιστορική διαδρομή τους από τη δεκαετία του 1950 και επίσης παρουσιάζουν και υπερασπίζονται τον πολυδιάστατο ρόλο των ελληνικών περιοδικών. Είναι φανερό ότι το ισχυρότερο κίνητρο της παραγωγής αυτού του αφιερώματος ήταν η σημαντική παρακμή του ελληνικού περιοδικού Τύπου, που είχε ξεκινήσει από τα τέλη της δεκαετίας του 1980. Η παραδοχή κάποιου από τους δημοσιογράφους που καταθέτουν τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους σε αυτό το αφιέρωμα, ότι το περιοδικό των δεκαετιών του 1950 και 1960 προετοίμασε το κοινό για την ‘επικράτηση’ της τηλεόρασης, αποτυπώνει με τον καλύτερο τρόπο τις πολυσύνθετες μεταβάσεις της εξελικτικής αλυσίδας των ΜΜΕ και του δημοσιογραφικού λόγου.
Η ‘εφημερίδα ποτέ δεν πεθαίνει’;
«Η εφημερίδα ποτέ δεν πεθαίνει» είναι ο τίτλος της εκπομπής της ενημερωτικής σειράς «Η ζωή μας σε ριπλέι» που μπορείτε να παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο του αρχείου της ΕΡΤ. Πρόκειται για μία εξαιρετικά ενδιαφέρουσα αναδρομή στα διάφορα είδη των εφημερίδων του 20ού αιώνα, με έμφαση τόσο στους δυναμικούς ρόλους που διεκδικούσαν στην Ελλάδα από τη δεκαετία του 1950 όσο και στις πολιτικές νοοτροπίες αλλά και τις κοινωνικές συνήθειες που διαμόρφωναν. Η εκπομπή γυρίστηκε και προβλήθηκε στα μέσα της δεκαετίας του 1990, σε μια εποχή ριζικών αλλαγών τις οποίες επέφερε κυρίως η επικράτηση της τηλεόρασης. Σήμερα, δύο περίπου δεκαετίες αργότερα, οι απόψεις των δημοσιογράφων και των εκδοτών που ακούγονται σε αυτό το επεισόδιο των 45 περίπου λεπτών, μοιάζουν με μαρτυρίες από την ιστορία του Τύπου που μπορούν να καταστούν πολύτιμες για την ιστορική έρευνα.
Ερμηνεύοντας την αλλαγή
Αφού μελετήσετε την ύλη αυτής της εβδομάδας και παρακολουθήσετε τις δύο εκπομπές που προτείνονται, να συντάξετε ένα κείμενο 400-500 λέξεων -σε ένα έγγραφο του word- που πρόκειται να δημοσιευτεί στο σημαντικότερο διαδικτυακό περιοδικό πολιτισμικών εξελίξεων και κοινωνικού προβληματισμού της πόλης σας, εξηγώντας στους αναγνώστες σας ένα από τα δύο ζητήματα:
- Γιατί μετά τα μέσα του 19ου αιώνα άρχισαν να εκδίδονται εφημερίδες και περιοδικά που απευθύνονταν ειδικά στις γυναίκες;
- Γιατί η ‘χρυσή εποχή’ των ελληνικών περιοδικών είναι πια παρελθόν;
Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε το αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 29/03/2021 - Έως 04/04/2021
Εβδομάδα 5
Από τη ρεκλάμα και την αγγελία στην ελληνική βιομηχανία της δημοσιογραφικής διαφήμισης: Η ‘χρυσή εποχή’ της ελληνικής δημοσιογραφίας
Κατά τη διάρκεια της εν λόγω εβδομάδας μελέτης, θα γνωρίσετε την εξέλιξη από την εμπορική αγγελία και τη ‘ρεκλάμα’ στις διαφημιστικές καταχωρίσεις των εφημερίδων του 20ού αιώνα. Θα εξοικειωθείτε με την προοδευτική γλωσσολογική ωρίμανση του διαφημιστικού κειμένου και θα κατανοήσετε την αλληλένδετη σχέση που αναπτύσσεται ανάμεσα στον παραγωγό μιας διαφήμισης και την εκάστοτε κοινωνία.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- γνωρίσετε την εξέλιξη των διαφημίσεων στις ελληνικές εφημερίδες από τον 19ο αιώνα
- κατανοήσετε τους μηχανισμούς διάδοσης των διαφημίσεων και την προοδευτική ωρίμανση της ‘γλώσσας’ της διαφήμισης
- εξετάσετε τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται σε κάθε εποχή η αποτελεσματικότητα ή η ‘επιτυχία μιας διαφήμισης
- εξοικειωθείτε με τον τρόπο παραγωγής διαφημιστικών κειμένων
Έννοιες - Κλειδιά Εμπορική είδηση, αγγελία, ρεκλάμα, διαφήμιση.
Η χρυσή εποχή της δημοσιογραφίας
Σε συνέχεια της εντυπωσιακής ανάπτυξης των εφημερίδων με την οποία εξοικειωθήκατε την προηγούμενη εβδομάδα, όσοι επιθυμείτε να εμβαθύνετε ακόμη περισσότερο, μπορείτε προαιρετικά να μελετήσετε τις σελίδες 207-233 από το βιβλίο του Frédéric Barbier, Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ.
Πηγές:
Barbier, F. (1999). Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ, μτφ. Κάτια Χαρικοπούλου, (σσ. 207-233). Αθήνα: Δρομέας.
Εμπορική είδηση, διαφημιστική αγγελία, ρεκλάμα
Μελετήστε τις σελίδες 33-79 από το βιβλίο της Λεμπέση, 19ος Αιώνας, Από τη Mικρή Aγγελία στη Ρεκλάμα. Η Πρώιμη Εποχή της Διαφήμισης στον Eλληνικό Τύπο, σε συνδυασμό με τις σημειώσεις της εβδομάδας, προκειμένου να κατανοήσετε την εξέλιξη της ελληνικής διαφήμισης στις εφημερίδες και τα περιοδικά του 19ου αιώνα.
Πηγές:
Λεμπέση, Ε. (2008). 19ος Αιώνας, Από τη Mικρή Aγγελία στη Ρεκλάμα. Η Πρώιμη Εποχή της Διαφήμισης στον Eλληνικό Τύπο (σσ. 33-79). Αθήνα: Nexus Publications.
Το διαφημιστικό κείμενο
Μελετήστε το απόσπασμα που δίνεται από το βιβλίο Η Γλώσσα της Διαφήμισης: Κειμενογλωσσολογική Προσέγγιση του Διαφημιστικού Κειμένου, της Σταματίας Κουτσουλέλου-Μίχου, προκειμένου να εξοικειωθείτε με τα ιδιαίτερα τεχνάσματα της ‘γλώσσας’ της διαφήμισης.
Πηγές:
Κουτσουλέλου-Μίχου, Σ. (1997). Η Γλώσσα της Διαφήμισης: Κειμενογλωσσολογική Προσέγγιση του Διαφημιστικού Κειμένου (σσ. 27-78). Αθήνα: Gutenberg.
Από τα πρώτα βήματα στη ‘χρυσή εποχή’ της διαφήμισης
Στο επεισόδιο (διάρκειας περίπου 45 λεπτών) με τίτλο «Και τα μέσα έπλασαν τη διαφήμιση» της ενημερωτικής εκπομπής «Η ζωή μας σε ριπλέι», μπορείτε να παρακολουθήσετε μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση της εξέλιξης της ελληνικής διαφήμισης.
Συντάσσοντας το κείμενο μιας διαφήμισης ή αποκωδικοποιώντας τα μηνύματα του διαφημιστικού λόγου
Επιλέξτε και υλοποιήστε, σε ένα έγγραφο του Word, ένα από τα δύο ακόλουθα ζητούμενα:
- Δημιουργήστε ένα κείμενο διαφήμισης (χωρίς εικόνα) για όποιο προϊόν επιθυμείτε, με όποια γραμματοσειρά επιλέξετε κ.λπ. Κατόπιν, εξηγήστε με ποιους τρόπους αποφασίσατε να συντάξετε το διαφημιστικό κείμενό σας και γιατί πιστεύετε (ή προσδοκείτε) ότι θα καταστεί ελκυστικό για το κοινό, εάν δημοσιευτεί σε κάποια εφημερίδα (διαδικτυακή ή έντυπη). (Το συνολικό κείμενό σας να μην ξεπερνά τις 400-500 λέξεις).
- Επιλέξτε δύο κείμενα διαφήμισης της ίδιας εποχής με ή χωρίς εικόνα (π.χ. από αυτά που παρουσιάζονται στις σημειώσεις της εβδομάδας ή όποια άλλα επιθυμείτε –αρκεί να έχουν παραχθεί περίπου την ίδια περίοδο) και αναλύστε σε ένα κείμενο 400-500 λέξεων για ποιους λόγους, κατά τη γνώμη σας, ήταν ελκυστικά για το κοινό στο οποίο απευθύνονταν.
Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε το αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 05/04/2021 - Έως 11/04/2021
Εβδομάδα 6
Η τεχνολογική πρόοδος, οι κοινωνικές μεταμορφώσεις και οι πολλαπλασιαζόμενες ‘εξουσίες’ της δημοσιογραφίας
Ο πολλαπλασιασμός των ΜΜΕ προκάλεσε τη ριζική μεταμόρφωση του δημοσιογραφικού λόγου, που δεν ήταν πια μόνον γραπτός. Ο ενημερωτικός αλλά και ψυχαγωγικός ‘λόγος’ του ραδιοφώνου διείσδυσε δυναμικά στην κοινωνική καθημερινότητα και δημιούργησε νέες συνήθειες και μόδες, ξεπερνώντας από κάθε άποψη την επιρροή της εφημερίδας. Είναι αξιοσημείωτο όμως ότι το ραδιόφωνο και η εφημερίδα ουδέποτε υπήρξαν ‘ανταγωνιστές’. Αντίθετα ήταν αγαστοί συνεργάτες, που συνυπήρξαν και συνέδραμαν από κοινού στη διαμόρφωση των συλλογικών αντιλήψεων. Ομοίως, τα κινηματογραφικά επίκαιρα αναδείχθηκαν στον τρίτο (αλλά μάλλον αρκετά αποστασιοποιημένο) ‘εταίρο’ της ‘βιομηχανοποιημένης’ μαζικής ενημέρωσης, που αν και διεκδίκησαν το μικρότερο ‘κομμάτι’ του καθημερινού κοινωνικού χρόνου, διάνοιξαν νέους δρόμους μετάδοσης της πληροφορίας και αναπαραγωγής των κοινωνικών και πολιτικών στερεότυπων. Στην εν λόγω Εβδομάδα Μελέτης θα εξοικειωθείτε με τους νέους κώδικες ενημέρωσης και επικοινωνίας που παρήχθησαν κατά την πρώτη ‘συνάντηση’ λόγου, ήχου και εικόνας στα ΜΜΕ.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε τις κοινωνικές αλλαγές που προκάλεσε η τεχνολογική ανάπτυξη των ΜΜΕ
- εξοικειωθείτε με τις νέες μορφές κοινωνικής ενημέρωσης και ψυχαγωγίας μέσω του ραδιοφώνου
- εξετάσετε τη δυναμική επιρροή των πολιτικών μηνυμάτων που πρόβαλαν τα κινηματογραφικά ‘επίκαιρα’
- αποκωδικοποιήσετε τις διευρυμένες ‘εξουσίες’ του ανανεωμένου δημοσιογραφικού λόγου
- εξοικειωθείτε με το νέο πεδίο κοινωνικής ενημέρωσης που τροφοδοτείται σχεδόν συνδυαστικά από την εφημερίδα, το ραδιόφωνο και τα κινηματογραφικά επίκαιρα
- κατανοήσετε την αποτελεσματικότητα των μηχανισμών χειραγώγησης της ‘κοινής γνώμης’ μέσω της χρήσης του ραδιοφωνικού ήχου και της κινηματογραφικής εικόνας
- εξοικειωθείτε με διαφορετικές ‘αναγνώσεις’ της θεωρίας και ιδεολογίας των ΜΜΕ
- μελετήσετε την έννοια της μαζικής κουλτούρας, την ιστορική στιγμή της ‘γένεσής’ της και τα ιδιαίτερα γνωρίσματά της
- μυηθείτε στη διαδικασία ‘μυθοποίησης’ διάφορων εννοιών, αξιών, φόβων ή προσδοκιών μέσω των ΜΜΕ και να αποτολμήσετε την ‘απομυθοποίησή’ τους
Έννοιες - Κλειδιά Ραδιόφωνο, κινηματογραφικά επίκαιρα, στράτευση των ΜΜΕ, χειραγώγηση, εξουσίες του δημοσιογραφίας, συμβολισμός, μυθοποίηση, απομυθοποίηση, μαζική κουλτούρα, εφήμερο.
Ο κόσμος των ΜΜΕ αλλάζει και εξελίσσεται
Για να κατανοήσετε τις ποικίλες μεταμορφώσεις που επιφέρει στα ΜΜΕ η τεχνολογική πρόοδος, μπορείτε να μελετήσετε τις σελίδες 173-206 και 233-243 από το βιβλίο του Frédéric Barbier, Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ.
Πηγές:
Barbier, F. (1999). Ιστορία των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας: Από τον Ντιντερό στο Ίντερνετ, μτφ. Κάτια Χαρικοπούλου, (σσ. 173-206, 233-243). Αθήνα: Δρομέας.
Το παράδειγμα μιας επιτυχημένης εφημερίδας-επιχείρησης
Προαιρετικά, μπορείτε να διαβάσετε το προσφερόμενο απόσπασμα από το βιβλίο του Τυροβούζη, Η εφημερίδα ‘Μακεδονία’ και το ‘Ράδιο Τσιγγιρίδη’. Ο Πρώτος ‘Όμιλος’ Ενημέρωσης στην Ελλάδα: Η Συνεργασία που Άλλαξε το Τοπίο της Ενημέρωσης στην Ελλάδα, 1936-1938. Έτσι, θα ενημερωθείτε σχετικά με την πορεία του πρώτου επιτυχημένου ελληνικού ομίλου ενημέρωσης.
Πηγές:
Τυροβούζης, Ν. (2005). Η εφημερίδα ‘Μακεδονία’ και το ‘Ράδιο Τσιγγιρίδη’. Ο Πρώτος ‘Όμιλος’ Ενημέρωσης στην Ελλάδα: Η Συνεργασία που Άλλαξε το Τοπίο της Ενημέρωσης στην Ελλάδα, 1936-1938 (σσ. 35-66). Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
Η εποχή του ραδιοφώνου – Απομονώνοντας ‘στιγμές’ του ελληνικού ραδιοφώνου
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το εξαιρετικά ενδιαφέρον αφιέρωμα «Το ραδιόφωνο» της ενημερωτικής εκπομπής «Η ζωή μας σε ριπλέι», από το αρχείο της ΕΡΤ. Αυτό το επεισόδιο των 45 περίπου λεπτών δημιουργήθηκε και προβλήθηκε στα μέσα περίπου της δεκαετίας του 1990.
Έχετε επίσης τη δυνατότητα, μέσω του ακόλουθου αποσπάσματος, να ακούσετε τις ανακοινώσεις του ραδιοφωνικού σταθμού Αθηνών το 1940.
Παρακάτω μπορείτε να ακούσετε τη ραδιοφωνική μεταφορά του μυθιστορήματος «Το Τρίτο Στεφάνι» του Κώστα Ταχτσή από το Τρίτο Πρόγραμμα της ΕΡΤ. Μεταδόθηκε σε 78 συνέχειες το 1979.
Τα κινηματογραφικά επίκαιρα
Στη συνέχεια, μπορείτε να παρακολουθήσετε το πρώτο επεισόδιο της σειράς «20 Χρόνια επίκαιρα, 1947-1967» (χρονολογία παραγωγής και πρώτης προβολής: 1990), από το αρχείο της ΕΡΤ.
Απομονώνοντας παραδείγματα κατασκευής και ανάγνωσης του δημοσιογραφικού λόγου: Ο υπεράνθρωπος ως νοσταλγικός μύθος (Προαιρετική μελέτη)
Θα πρέπει να τονιστεί η εντυπωσιακή επιρροή των μηχανισμών μέσω των οποίων προβάλλονται ή και επιβάλλονται από τα ΜΜΕ οι μαζικές κοινωνικές προτιμήσεις. Είναι αξιοπρόσεκτο δηλαδή ότι οι άνθρωποι των σύγχρονων κοινωνιών διασκεδάζουν, σκέφτονται ή και φαντάζονται με παρόμοιους τρόπους χωρίς απαραίτητα να αντιλαμβάνονται ότι αυτοί οι τρόποι δεν υπαγορεύονται από την ατομική και αυτόνομη έκφρασή τους αλλά από τη ‘μαζική κουλτούρα’ της εποχής τους. Με την προαιρετική μελέτη των παρακάτω αποσπασμάτων από το βιβλίο του Ουμπέρτο Έκο μπορείτε να κατανοήσετε τη σημασία αλλά και τις σκοπιμότητες που εξυπηρετεί η διαμόρφωση της μαζικής κουλτούρας και το βασικότερο γνώρισμα της, η τυποποίηση –ή σωστότερα οι πολλές και ποικίλες προτεινόμενες τυποποιήσεις της, που κατά κανόνα γίνονται κοινώς αποδεκτές.
Με άλλα λόγια, είναι καλό ή κακό το ότι υπάρχει μια ‘μαζική κουλτούρα’; Το πρώτο κεφάλαιο (στην ουσία πρώτο δοκίμιο: σελίδες 57-98) από το βιβλίο του Ουμπέρτο Έκο αποτελεί μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ανάλυση της έννοιας ‘μαζική κουλτούρα’ και των μηχανισμών της διαμόρφωσής της. Το δεύτερο κεφάλαιο (σελίδες 277-324) αποτελεί μια προσπάθεια του συγγραφέα να αναλύσει και να αποκωδικοποιήσει τη διαδικασία της ‘μυθοποίησης’ παραδόσεων, αξιών, φόβων ή προσδοκιών μέσω της οποίας τα ΜΜΕ δημιουργούν ‘μαζικές κουλτούρες’, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα και τον μύθο του γνωστού ‘σούπερμαν’. Με τη μελέτη των σελίδων αυτού του βιβλίου θα αποκτήσετε τη δυνατότητα μιας διαφορετικής ‘ανάγνωσης’ του δημοσιογραφικού λόγου και των μηχανισμών που χρησιμοποιεί για τη διαμόρφωση μαζικών αντιλήψεων.
Πηγές:
Έκο, Ου. (1994). Κήνσορες και θεράποντες. Θεωρία και ιδεολογία των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, μτφ. Έφη Καλλιφατίδη, (σσ. 57-98, 277-324). Αθήνα: Γνώση.
Αποκωδικοποιώντας τους μηχανισμούς προβολής και αναπαραγωγής πολιτικών και κοινωνικών στερεοτύπων ή επιχειρώντας μια διαφορετική ανάγνωση της θεωρίας των ΜΜΕ
Μπείτε στην παρακάτω Ομάδα συζήτησης και ανταλλάξτε απόψεις με τους συναδέλφους σας για τα ακόλουθα ζητήματα:
- Με ποιους τρόπους, κατά τη γνώμη σας, ενισχύονται και αναπαράγονται μέσα από τα κινηματογραφικά επίκαιρα (π.χ. αυτά που παρακολουθήσατε στην παραπάνω εκπομπή του αρχείου της ΕΡΤ) δεδομένες αντιλήψεις σχετικά με την ελληνική πολιτική ή/και κοινωνική πραγματικότητα;
- Ποια είναι τα κριτήρια με βάση τα οποία τα διάφορα είδη της λογοτεχνίας, της μουσικής, του κινηματογράφου ή των άλλων ειδών τέχνης κατατάσσονται στην κατηγορία του ‘σοβαρού’ ή του ‘λαϊκού’;
- Ποια είναι η επιρροή των ΜΜΕ στη διαμόρφωση αυτών των κριτηρίων (μέσω π.χ. της προβολής συγκεκριμένων λογοτεχνικών έργων ή και της δημοσίευσης μυθιστορημάτων σε συνέχειες, της δημοσίευσης σημειωμάτων κριτικής των κινηματογραφικών ταινιών, ή μιας εκπομπής όπως η «κινηματογραφική βραδιά» ή «κινηματογραφική λέσχη» της δεκαετίας του 1980);
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 12/04/2021 - Έως 18/04/2021
Εβδομάδα 7
Τα διάφορα είδη του δημοσιογραφικού λόγου και οι διεπιστημονικές προσεγγίσεις τους
Η εν λόγω Εβδομάδα Μελέτης σχεδιάστηκε με βάση την παραδοχή ότι ο δημοσιογραφικός λόγος δεν είναι ένα είδος δημιουργικής γραφής που περιορίζεται σε αυτό που θεωρείται ‘είδηση’. Αντίθετα, είναι ο λόγος που αποτυπώνει τις ιδέες και συμπεριφορές, ακόμη και τα στερεότυπα της κοινωνίας, στο πλαίσιο της οποίας δημιουργείται και στην οποία απευθύνεται με σκοπό να την επηρεάσει. Αυτή την εβδομάδα λοιπόν θα γνωρίσετε διάφορα είδη δημοσιογραφικού λόγου και θα εξοικειωθείτε με τους τρόπους της αποκωδικοποίησης των μηνυμάτων και της σημασιολογίας τους.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- εξοικειωθείτε με διάφορα είδη του δημοσιογραφικού λόγου, όπως το κύριο άρθρο, το χρονογράφημα ή οι μικρές αγγελίες γνωριμιών, και να μελετήσετε τις λειτουργίες και τα κυριότερα τεχνάσματα της παραγωγής τους
- γνωρίσετε τη σχέση μεταξύ του δημοσιογραφικού και του λογοτεχνικού λόγου
- μυηθείτε στην περίπλοκη διαδικασία της συγκριτικής εξέτασης του λόγου και της επιλογής των στοιχείων που μπορούν να θεωρηθούν συγκρίσιμα
- εξετάσετε διάφορες θεωρητικές ερμηνευτικές προσεγγίσεις του δημοσιογραφικού λόγου
Έννοιες - Κλειδιά Κύριο άρθρο, ρεπορτάζ, ρεπόρτερ, αφηγηματική ιστορία, χρονογράφημα, αγγελίες γνωριμιών, ρητορική των τίτλων, γλωσσική πολιτική.
Από το κύριο άρθρο της εφημερίδας στις αγγελίες γνωριμιών … και το reality show
Μελετήστε -σε συνδυασμό με τις σημειώσεις της εβδομάδας- τα άρθρα του συλλογικού τόμου Ο Λόγος της Μαζικής Επικοινωνίας. Το Ελληνικό Παράδειγμα, σε επιμέλεια Περικλή Πολίτη, προκειμένου να εξοικειωθείτε με διάφορα είδη του δημοσιογραφικού λόγου.
Πηγές:
Πολίτης, Π. (επιμ.). (2008). Ο Λόγος της Μαζικής Επικοινωνίας. Το Ελληνικό Παράδειγμα (σσ. 271-349, 518-537). Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη.
Θεωρητικές προσεγγίσεις του διεπιστημονικού διαλόγου
Μελετήστε προαιρετικά τα δύο αποσπάσματα που αναγράφονται στις πηγές.
Η υπάρχουσα βιβλιογραφία μας προσφέρει ένα μεγάλο πλήθος θεωρητικών προσεγγίσεων και ερμηνευτικών τυπολογιών που αποσκοπούν στη βαθύτερη κατανόηση των μηχανισμών παραγωγής του δημοσιογραφικού λόγου. Καθώς η διεπιστημονική συζήτηση συνεχίζεται παράλληλα με τις αλλαγές, τις μεταμορφώσεις και τις ποικίλες διακυμάνσεις του δημοσιογραφικού λόγου, κάποιες από τις θεωρίες αυτές αμφισβητούνται ή και ανατρέπονται σύντομα, ώστε συσσωρεύονται σε ένα διαρκώς διογκούμενο ‘αποθετήριο’ εξηγητικών προτάσεων που αναμφίβολα διατηρούν την αξία τους, όχι απαραίτητα όμως επειδή αποκαλύπτουν τεχνάσματα κατανόησης της εκάστοτε σύγχρονης δημιουργικότητας και αφηγηματικής δυναμικής του δημοσιογραφικού λόγου. Ο δημοσιογραφικός λόγος, εξάλλου, συνδέεται στενά με την κοινωνία, την οποία εκφράζει αλλά και την οποία επηρεάζει. Ως αποτέλεσμα, η αλληλοσυσχέτισή του με την ιστορικότητά της δεν εγγράφεται στο πεδίο της ιστορικής γνώσης ή της ιστορικής μελέτης, αλλά μεταμορφώνεται σε εγγενές στοιχείο της επικαιρότητάς της. Για παράδειγμα, στο τμήμα από το βιβλίο του Χατζησαββίδη που προτείνεται παρακάτω, αναλύονται τα κυριότερα γνωρίσματα της γλωσσικής πολιτικής και επίσης παρουσιάζονται οι εξηγητικές μεταβλητές της δημοσιογραφικής αποτύπωσης ορισμένων ειδικών θεμάτων. Παρά τις αλλαγές που αναμφίβολα έχουν επέλθει από τον χρόνο της συγγραφής του βιβλίου μέχρι σήμερα, η μελέτη αυτή παραμένει χρήσιμη για τη διεύρυνση του προβληματισμού όσων επιθυμούν να κατανοήσουν σε βάθος τις προϋποθέσεις της ευρηματικότητας αλλά και της δημιουργικότητας του παραγόμενου δημοσιογραφικού λόγου ως «διαμεσολαβητικού» αλλά και «διαμεσολαβούμενου» λόγου μιας κοινωνίας. Εξίσου μεγάλο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι διαφορές μεταξύ του δημοσιογραφικού και του λογοτεχνικού λόγου που αναπτύσσει στη μελέτη του ο Χατζησαββίδης. Από την άλλη πλευρά το τμήμα της εισαγωγής από το παρακάτω βιβλίο της Δήμητρας Παπαδημητρίου αναδεικνύει με αξιοπρόσεκτη επιστημονική τεκμηρίωση την αλληλοσυσχέτιση μεταξύ της ιδεολογίας και των διάφορων ειδών του δημοσιογραφικού λόγου.
Πηγές:
Χατζησαββίδης, Σ. (1999) Ελληνική Γλώσσα και Δημοσιογραφικός Λόγος: Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις (σσ. 85-111). Αθήνα: Gutenberg.
Παπαδημητρίου, Δ. Ι. (2006). Από τον Λαό των Νομιμοφρόνων στο Έθνος των Εθνικοφρόνων. Η Συντηρητική Σκέψη στην Ελλάδα, 1922-1967 (σσ. 17-50). Αθήνα: Σαββάλας.
Μια απόπειρα υπεράσπισης της τέχνης από τον δημοσιογραφικό λόγο
Ας υποθέσουμε ότι συμμετέχετε σε έναν μουσικό διαγωνισμό που διοργανώνει το σημαντικότερο διαδικτυακό περιοδικό των πολιτισμικών εξελίξεων της πόλης σας. Ο διαγωνισμός πρόκειται να αναδείξει το δημοφιλέστερο τραγούδι, που έχει καθιερωθεί με τη φωνή της Σωτηρίας Μπέλλου.
Συγκεκριμένα, καλείστε να υποστηρίξετε με ένα κείμενο σας (500 λέξεων – έγγραφο του word), το ένα από τα τρία τραγούδια που βρίσκονται πλέον στον τελευταίο γύρο του διαγωνισμού. Για να πείσετε τους αναγνώστες σας να ψηφίσουν το τραγούδι που εσείς προτείνετε (όποιο κι αν επιλέξετε – δεν έχει καμία σημασία) θα ήταν χρήσιμο να επιχειρήσετε την ανάλυση των μηνυμάτων που μεταφέρουν οι στίχοι του, είτε ίσως να επιδιώξετε μια συγκριτική ανάλυση και κατηγοριοποίηση των μηνυμάτων των τριών τραγουδιών. Στόχος είναι να εξηγήσετε γιατί εσείς θεωρείτε ως ‘καλύτερο’ αυτό που προτείνετε. Με άλλα λόγια καλείστε να πλάσσετε μια συγκριτική προσέγγιση του υπό εξέταση εδώ δείγματος (δηλαδή των στίχων των τριών τραγουδιών), όπως περίπου έκανε ο Περικλής Πολίτης στο άρθρο του για τη σύγκριση των εξήντα κύριων άρθρων που απομόνωσε από αθηναϊκές εφημερίδες του Ιουλίου του 2004, ορίζοντας τα στοιχεία που θεωρείτε συγκρίσιμα στο υπό εξέταση δείγμα δημιουργικού κοινωνικού λόγου από τη σκοπιά του δημοσιογραφικού κειμένου που επιδιώκετε. Οι παραπομπές ή υποσημειώσεις δεν είναι απαραίτητες σε αυτήν την άσκηση, παρά μόνον εάν εσείς κρίνετε ότι κάποιες αναφορές σε θεωρητικές προσεγγίσεις θα σας βοηθήσουν να πείσετε τους αναγνώστες σας. Στον τελευταίο γύρο, λοιπόν, του διαγωνισμού συμμετέχουν τα εξής τρία τραγούδια: 1) «Δεν λες κουβέντα» από τον δίσκο «Φράγμα» του 1981 με στίχους του Κώστα Τριπολίτη, 2) «Με αεροπλάνα και βαπόρια» από τον δίσκο «Το βρώμικο ψωμί» του 1972 με στίχους του Διονύση Σαββόπουλου, και 3) «Νύχτωσε χωρίς φεγγάρι» με στίχους Απόστολου Καλδάρα (ένα τραγούδι του 1947) που περιλήφθηκε στο δίσκο «Τα μεγάλα ρεμπέτικα της Σωτηρίας Μπέλλου» το 1973. Είναι σκόπιμο να εστιάσετε την προσοχή σας στους στίχους των τραγουδιών (όχι στη μουσική κλπ.), ώστε να επιχειρήσετε μια ιδιαίτερη ‘ανάγνωση’ του ‘λόγου’ τους.
Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 19/04/2021 - Έως 25/04/2021
Εβδομάδα 8
Μαζικές Κουλτούρες/Συλλογικές Νοοτροπίες: Ο ‘λόγος’ της τηλεόρασης
Στην εν λόγω Εβδομάδα Μελέτης θα εξοικειωθείτε με τους μηχανισμούς οργάνωσης και σχεδιασμού του προγράμματος και γενικότερα του ‘λόγου’ της τηλεόρασης. Θα εξοικειωθείτε με τη θεσμική υπόστασή της και τις ευρύτερες κοινωνικές λειτουργίες της. Επίσης θα διερευνήσετε τη σχέση της με την τέχνη και τον πολιτισμό αλλά και τη σημασιολογία της τηλεοπτικής ενημέρωσης.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- εξοικειωθείτε με την ‘ιστορία’ της ελληνικής τηλεόρασης και την περιοδολόγησή της, όπως αυτή ορίζεται από τις σημαντικότερες μεταβολές της
- συγκρίνετε τη δημοσιογραφική ενημέρωση μέσω του γραπτού λόγου της εφημερίδας και της τηλεοπτικής προφορικότητας και εικόνας
- κατανοήσετε τις αλλαγές που επέφερε η τηλεόραση στις οικογενειακές ή ευρύτερα κοινωνικές σχέσεις
- γνωρίσετε τις κυριότερες όψεις της τηλεοπτικής πολιτισμικής λειτουργίας
- εξοικειωθείτε με τους μηχανισμούς σχεδιασμού του τηλεοπτικού προγράμματος αλλά και τους στόχους που είναι πιθανό να (εξ)υπηρετεί, στην αλληλοσυσχέτισή του με το ιδεολογικό υπόβαθρο της αφήγησης ενός καναλιού
- διερευνήσετε τη σχέση της τηλεόρασης με διάφορα πολιτισμικά φαινόμενα
- εξετάσετε τις σχέσεις της τηλεόρασης με διάφορες κοινωνικές ομάδες
- επιχειρήσετε μια διαφορετική ‘ανάγνωση’ γνωστών εννοιών όπως οικογενειακή/παιδική κ.ά. τηλεοπτική ζώνη
- διακρίνετε τα κυριότερα πολιτισμικά πρότυπα που είναι πιθανό να καθορίζουν την επιλογή των τηλεοπτικών προγραμμάτων
- συγκρίνετε τον ‘λόγο’ της ελληνικής τηλεόρασης πριν και μετά την ‘απελευθέρωσή’ της και να εξετάσετε τις κοινωνικές και πολιτιστικές επενέργειες αυτής της μετάβασης
- προβληματιστείτε σχετικά με το τηλεοπτικό τοπίο σήμερα
Έννοιες - Κλειδιά Τηλεοπτικό πρόγραμμα, τηλεοπτικός λόγος, ροή προγράμματος, τηλεοπτική αφήγηση, τηλεοπτική κάλυψη, τηλεθέαση, έρευνες κοινού, προεκλογική εκστρατεία.
Η εποχή της τηλεόρασης
Τα άρθρα του συλλογικού τόμου Τηλεόραση και επι-κοινωνία που επιμελήθηκαν οι Κλήμης Ναυρίδης, Γιάννης Δημητρακόπουλος και Γρηγόρης Πασχαλίδης, παρουσιάστηκαν σε μια διεπιστημονική Συνάντηση τον Απρίλιο του 1986. Ήταν ακόμη η πρώτη ‘εποχή’ της ελληνικής τηλεόρασης, που χαρακτηριζόταν από την κυριαρχία των δύο κρατικών καναλιών. Μελετώντας τα παρακάτω κείμενα θα εξοικειωθείτε με τις πρώτες επιστημονικές έρευνες σχετικά με την επικοινωνιακή και ευρύτερα πολιτισμική υπόσταση της ελληνικής τηλεόρασης.
Πηγές:
Ναυρίδης, Κλ., Δημητρακόπουλος, Γ. & Πασχαλίδης, Γ. (επιμ.) (2008). Τηλεόραση και Επι-κοινωνία (σσ. 97-110, 151-193, 241-262). Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Ο παρουσιαστής και η τηλεοπτική ενημέρωση
Μελετήστε τα δοθέντα αποσπάσματα από το βιβλίο του Περικλή Πολίτη, Η γλώσσα της Τηλεοπτικής Ενημέρωσης. Τα δελτία ειδήσεων τηλεόρασης (1980-2000). Στόχος είναι να κατανοήσετε τους πολλαπλούς ρόλους του παρουσιαστή και κυρίως τους μηχανισμούς οργάνωσης του τηλεοπτικού δελτίου ειδήσεων. Την επίτευξη αυτών των στόχων διευκολύνει η επιλογή του συγγραφέα να παραθέσει μια μεγάλη ποικιλία παραδειγμάτων, μέσω των οποίων αναδεικνύονται με σαφή τρόπο οι ταξινομήσεις και τυπολογίες που προτείνει.
Πηγές:
Πολίτης, Π. (2014). Η Γλώσσα της Τηλεοπτικής Ενημέρωσης. Τα Δελτία Ειδήσεων Τηλεόρασης (1980-2010) (σσ. 70-97, 254-302). Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη.
Οι θεατές του τηλεοπτικού προγράμματος
Το παρακάτω τμήμα (βλ. πηγή) από το βιβλίο των Μάξουελ ΜακΚομπς, Έντνα Εϊνσίντελ και Ντέιβιντ Ουίβερ, Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και η διαμόρφωση της Κοινής Γνώμης προτείνεται ως προαιρετική μελέτη, προκειμένου να σας βοηθήσει να κατανοήσετε την περιπλοκότητα των κοινωνικών ρόλων της τηλεόρασης και την αποκωδικοποίηση των μηνυμάτων και των εικόνων της.
Πηγές:
ΜακΚόμπς, Μ., Έινσιντελ, Ε. & Ουίβερ, Ντ. (1996). Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και η Διαμόρφωση της Κοινής Γνώμης (σσ. 52-60, 73-87). Αθήνα: Καστανιώτης.
Συζητήσεις για το μέλλον της τηλεόρασης
«Το μέλλον της τηλεόρασης» είναι ο τίτλος της εκπομπής (διάρκειας περίπου 30 λεπτών) της ενημερωτικής σειράς «Άνθρωποι και Τηλεόραση» που γυρίστηκε και προβλήθηκε το 1998. Ο κεντρικός θεματικός άξονας των απόψεων και των προβληματισμών που μπορείτε να παρακολουθήσετε σε αυτή την εκπομπή, εστιάζεται στις αλλαγές που είχαν ήδη επιφέρει ή υπήρχε φόβος ότι θα επέφεραν η ψηφιακή τεχνολογία και ο πολλαπλασιασμός των καναλιών στην ‘ποιότητα’ του ‘λόγου’ της τηλεόρασης και τη σχέση της με τον πολιτισμό και την κοινωνία.
Η τηλεόραση, η ελληνική κοινωνία και το ‘δημόσιο συμφέρον’
Στην εκπομπή «Το τηλεοπτικό τοπίο στην Ελλάδα» της σειράς «Άνθρωποι και Τηλεόραση» μπορείτε να παρακολουθήσετε απόψεις και προβληματισμούς που διατυπώνονταν το 1998 (έτος παραγωγής και πρώτης προβολής της εκπομπής), σχετικά με τη λειτουργία της τηλεόρασης στην Ελλάδα και τους ρόλους που διεκδικεί στην ελληνική κοινωνία. Όπως είναι γνωστό, πρόκειται για ζητήματα που παραμένουν επίκαιρα.
Η τηλεόραση και η τέχνη
Μετά τη μελέτη των παραπάνω κειμένων και την παρακολούθηση των ντοκιμαντέρ της ΕΡΤ που προτείνονται, μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης και ανταλλάξτε απόψεις με τους συναδέλφους σας για τα ακόλουθα ζητήματα:
- Σε ποιο βαθμό, κατά τη γνώμη σας, η τηλεόραση αποτελεί ένα «παράθυρο» στον πολιτισμό και πώς επηρεάζει (εάν επηρεάζει) την ανάπτυξη των σύγχρονων μορφών του;
- Ποια είναι τα πολιτισμικά πρότυπα που προβάλλονται μέσω της συχνής τηλεοπτικής μετάδοσης ελληνικών ταινιών των δεκαετιών του 1950, 1960 ή του 1970;
- Πώς γίνεται δεκτή από τους τηλεθεατές η σχεδόν καθιερωμένη μετάδοση συγκεκριμένων ταινιών με αφορμή, για παράδειγμα, τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου ή της 25ης Μαρτίου (π.χ. σε τι εστιάζουν την προσοχή τους: στους ηθοποιούς, το θέμα κ.ά);
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 26/04/2021 - Έως 02/05/2021
Εβδομάδα 9
Η σύγχρονη γλώσσα της διαφήμισης
Στην εν λόγω Εβδομάδα Μελέτης θα μυηθείτε στον ‘λόγο’ της σύγχρονης διαφήμισης και θα εξοικειωθείτε με τις ευρύτερες κοινωνικές, πολιτισμικές ή και πολιτικές συνεκδοχές του. Επίσης θα κατανοήσετε με ποιους τρόπους η σύγχρονη διαφήμιση συμβάλλει στη διαμόρφωση κοινωνικών προτύπων και συλλογικών προτιμήσεων.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- κατανοήσετε τη μορφολογική και σημασιολογική διαφοροποίηση των διαφημίσεων της εφημερίδας και του περιοδικού, του ραδιοφώνου και της τηλεόρασης
- διερευνήσετε τη σχέση μεταξύ του τηλεοπτικού διαφημιστικού ‘λόγου’ και της κοινωνίας
- γνωρίσετε ή να θυμηθείτε κάποιες από τις γνωστότερες τηλεοπτικές διαφημίσεις των τελευταίων δεκαετιών του 20ού αιώνα και να αποτολμήσετε μια ερμηνευτική αποκωδικοποίησή τους
- εξετάσετε τις τάσεις αλλά και τους κανόνες και τη δεοντολογία που διέπουν τον λόγο της διαφήμισης
- μελετήσετε τις πολιτισμικές συνεκδοχές της τηλεοπτικής διαφήμισης
- αναζητήσετε και να κατανοήσετε τις επενέργειες του διαφημιστικού λόγου στη διαμόρφωση συλλογικών κοινωνικών συμπεριφορών
- διερευνήσετε τα πολιτιστικά, οικονομικά ή άλλα πρότυπα και ενδεχομένως τα στερεότυπα που προβάλλονται και εμπλουτίζουν τη γλώσσα της σύγχρονης διαφήμισης
- εξοικειωθείτε με τη δυναμική επιρροή του σύγχρονου διαφημιστικού λόγου, αποτιμώντας τις μεταβολές και τις μεταμορφώσεις του
- προβληματιστείτε σχετικά με την εξέλιξη ή και την αλλαγή της διαφήμισης από τον 20ό στον 21ο αιώνα
Έννοιες - Κλειδιά Τηλεοπτική διαφήμιση, σλόγκαν, καταναλωτισμός, καταναλωτής, ξενομανία, επώνυμα προϊόντα, μάρκα, μόδα, πολιτική διαφήμιση, παραπλανητική διαφήμιση, προστασία καταναλωτή.
Η εποχή της τηλεοπτικής διαφήμισης: Νέες μόδες και κοινωνικές αλλαγές
Μελετήστε το λήμμα του Μάνου Τσατσάνη «Επιμένων Ελλη-νικά: εθνοκεντρική αναπτυξιακή στρατηγική και καταναλωτική ξενομανία» στο κοινωνικό, πολιτικό και πολιτισμικό λεξικό των Βασίλη Βαμβακά και Παναγή Παναγιωτόπουλου Η Ελλάδα στη δεκαετία του ΄80 (σσ. 196-198), προκειμένου να κατανοήσετε σε ποιο βαθμό η γλώσσα της διαφήμισης αντικατοπτρίζει τις συνθήκες της καθημερινής κοινωνικής ιστορικότητας και με ποιον τρόπο συμβάλλει στη διαμόρφωση συλλογικών συμπεριφορών και προτύπων.
Μελετήστε, επίσης, επικουρικά, το παρακάτω αρχείο σημειώσεων της τρέχουσας Εβδομάδας Μελέτης.
Πηγές:
Βαμβακάς, Β., Παναγιωτόπουλος, Π. (επιμ.) (2014). Η Ελλάδα στη Δεκαετία του ΄80. Κοινωνικό, Πολιτικό και Πολιτισμικό Λεξικό (σσ. 196-198). Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Αποκωδικοποιώντας τους μηχανισμούς διαμόρφωσης και διάδοσης συλλογικών καταναλωτικών ή άλλων προτιμήσεων
Μελετήστε το δοθέν απόσπασμα από το βιβλίο Η Κοινωνία της Ενημέρωσης. Ειδήσεις και Νεωτερικότητα, του Γιώργου Πλειού, προκειμένου να κατανοήσετε σε βάθος τους μηχανισμούς ενημέρωσης και διάδοσης της πληροφορίας, που αναπτύχθηκαν προοδευτικά στη νεωτερική εποχή με σκοπό τη διαμόρφωση συλλογικών αντιλήψεων και καταναλωτικών ή άλλων προτιμήσεων.
Πηγές:
Πλειός, Γ. (2011). Η Κοινωνία της Ενημέρωσης. Ειδήσεις και Νεωτερικότητα (σσ. 31-84). Αθήνα: Καστανιώτης.
Καταναλωτικές συμπεριφορές και επώνυμα προϊόντα
Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα επεισόδιο της εκπομπής «Μηχανή του χρόνου» που αφιερώνεται στη διαφήμιση, και τη σχεδόν ωριαία ενημερωτική εκπομπή «Η Οδύσσεια της μάρκας» της σειράς «Ριμέικ», που εστιάζεται στο ζήτημα των επωνύμων προϊόντων και τη διαφημιστική τους προβολή. Οι εκπομπές αυτές αναδεικνύουν αρκετές από τις σημαντικότερες μεταβολές αλλά και τις ιδιάζουσες όψεις των καταναλωτικών συμπεριφορών της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας.
Διαφημίσεις και ‘εικόνες’ άλλης εποχής
Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε διάφορες διαφημίσεις που προβάλλονταν στα κρατικά και ιδιωτικά κανάλια της χώρας τις δεκαετίες του 1970, 1980 και 1990.
Παλιές διαφημίσειςΗ γυναίκα και οι ρόλοι της στην ‘κοινωνία’ της διαφήμισης
Αφού παρακολουθήσετε τις παραπάνω εκπομπές και επιλέξετε ως τεκμηριωτικό υλικό διαφημίσεις που προβάλλονταν στα κρατικά ή ιδιωτικά κανάλια της τηλεόρασης μετά από τη δεκαετία του 1970 (και οι οποίες είναι εύκολα προσβάσιμες είτε στους παραπάνω είτε σε άλλους διαδικτυακούς συνδέσμους), να αναπτύξετε σε ένα κείμενο 500 λέξεων (σε έγγραφο του word) τις απόψεις σας σχετικά με τους ρόλους της γυναίκας και τα πρότυπα για την κοινωνική της θέση, που αποτυπώνονται ή είναι πιθανό να διαμορφώνονται μέσω του ‘λόγου’ της διαφήμισης. Θα ήταν χρήσιμο επίσης να αναζητήσετε πιθανές αλλαγές των ρόλων ή και των προτύπων που παρατηρείτε, και να επιχειρήσετε την εξήγησή τους. Πολύτιμη βοήθεια για την ανάλυση και τις ερμηνείες σας θα σας προσφέρουν τόσο η μελέτη του Τσατσάνη όσο και η θεωρητική προσέγγιση του Γιώργου Πλειού, που αποτελούν τα κείμενα μελέτης αυτής της Εβδομάδας.
Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
Η παραπλανητική διαφήμιση και οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν
Μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης και ανταλλάξτε απόψεις με τους συναδέλφους σας για τα ακόλουθα ζητήματα:
- Πόσο επικίνδυνες θεωρείτε τις ‘παραπλανητικές διαφημίσεις’;
- Με ποιους τρόπους μπορούν, κατά τη γνώμη σας, να προστατευτούν από παραπλανητικά μηνύματα οι θεατές τέτοιων διαφημίσεων;
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 03/05/2021 - Έως 09/05/2021
Εβδομάδα 10
Δημοσιογραφικός λόγος και δημοκρατία: Το ελληνικό παράδειγμα τη δεκαετία του 1980
Η εν λόγω Εβδομάδα Μελέτης εστιάζεται στην αναζήτηση ‘εικόνων’ της ελληνικής κοινωνίας της δεκαετίας του 1980. Στόχος είναι να γνωρίσετε με ποιους τρόπους ο πολλαπλασιασμός και η εντυπωσιακή ανάπτυξη του δημοσιογραφικού και διαφημιστικού λόγου τη δεκαετία αυτή επηρέασαν τη διαμόρφωση νέων κοινωνικών προτύπων, προκαλώντας τη ριζική αλλαγή της δημόσιας σφαίρας.
Μαθησιακά Αποτελέσματα Στην παρούσα εβδομάδα μελέτης αναμένεται να:
- εξοικειωθείτε με τον νέο καταναλωτισμό και τη λειτουργία του ως πυρήνα διαμόρφωσης συλλογικών πολιτισμικών ή και πολιτικών συμπεριφορών
- γνωρίσετε με ποιους τρόπους οι μαζικές νοοτροπίες και κουλτούρες που διαδίδονται μέσω των ΜΜΕ, παράγουν νέες κοινωνικές ταυτότητες
- εξετάσετε τις διαδικασίες διαμόρφωσης κοινωνικών προτύπων με βάση τα δεδομένα της δεκαετίας του 1980
- διερευνήσετε με ποιους τρόπους οι νέες οικονομικές συμπεριφορές και η εξάπλωση μιας ενιαίας καταναλωτικής κουλτούρας μεταμορφώνονται σε κεντρικό πυρήνα κοινωνικών, πολιτικών και ευρύτερα πολιτισμικών μεταβάσεων
- κατανοήσετε τον ρόλο του δημοσιογραφικού λόγου στη διαδικασία νοηματοδότησης του κοινωνικού, οικονομικού και πολιτισμικού εκδημοκρατισμού
Έννοιες - Κλειδιά Πολιτισμικός πλουραλισμός, εκδημοκρατισμός, κοινωνική κινητικότητα, μαζική ενσωμάτωση, κοινωνικός εκσυγχρονισμός.
Η ελληνική κοινωνία της δεκαετίας του 1980 μέσα από τον δημοσιογραφικό της ‘λόγο’
Η κατάτμηση του ιστορικού χρόνου σε περιόδους, που μοιάζουν μεν με υποσύνολα αλλά παράλληλα διεκδικούν την υπόσταση αυτόνομων και ομοιογενών ενοτήτων στην περίπλοκη και πολυσύνθετη διαδρομή της κοινωνικής εξέλιξης, είναι διαδικασία κατά κανόνα συμβατική και αυθαίρετη. Σε αυτή την παραδοχή δηλαδή καταλήγουν οι επιστήμονες της κοινωνίας και του ανθρώπου, παρά το γεγονός ότι όλοι σχεδόν χρησιμοποιούν την περιοδολόγηση ως απαραίτητο εργαλείο για την πρώτη αναγκαία χαρτογράφηση του ερευνητικού τους πεδίου. Αναμφίβολα, η μικρή διάρκεια μιας δεκαετίας είναι αδύνατο να θεωρηθεί ιστορική ‘περίοδος’ με την τυπική σημασία του όρου. Από την άλλη πλευρά όμως είναι πιθανό να σκιαγραφεί μια ενότητα, η οποία, αν και δεν απαλλάσσεται από τους ελλοχεύοντες κινδύνους της συμβατικής αυθαιρεσίας της, αποκτά, χάρη στη συντομία της, ένα αξιοσημείωτο ‘πλεονέκτημά’. Εστιάζοντας την προσοχή τους στη δεκαετία του 1980, που μας ενδιαφέρει εδώ, οι επιμελητές του Κοινωνικού, Πολιτικού και Πολιτισμικού Λεξικού (μελετήστε τα δοθέντα αποσπάσματα), ισχυρίζονται ότι το ‘πλεονέκτημά’ της συμπίπτει με τη ‘δυνατότητά’ της να «αποστασιοποιείται» -και μάλιστα «με έναν σχεδόν μπρεχτικό τρόπο»- «από τη φιλοδοξία κάποιας ρεαλιστικής αναβίωσης του ιστορικά αληθούς». Με απόλυτα πειστικά επιχειρήματα λοιπόν οι ίδιοι επισημαίνουν τα ιδιαίτερα γνωρίσματά της: η δεκαετία του ΄80 τοποθετείται στον ιστορικό χρόνο με βάση τις πολλαπλές μεταβολές της (και όχι τις συνέχειες της)∙ την ευρεία ποικιλία των εμπειριών, των διακυμάνσεων και των εναλλαγών που ενσωματώνει (παρά την ομοιογένειά της)∙ και επίσης τον εντυπωσιακά ταχύ ρυθμό ανάπτυξης νέων και ισχυρών συμβόλων που συνδυάζονται με την πρωτόγνωρη εξάπλωση μιας ενιαίας μαζικής κουλτούρας. Συνεπώς, δεν συμπίπτει με έναν ιδιαίτερο κρίκο της εξελικτικής αλυσίδας ούτε προτάσσει αφετηρίες ή ορόσημα. Αναδεικνύει τη μεταβατικότητά της σε ταυτότητά της και παράλληλα αναπλάθει κοινωνικές ταυτότητες με τρόπο πρωτόγνωρο για τα δεδομένα της ελληνικής ιστορίας. Υπό αυτό το πρίσμα τα παρακάτω λήμματα του λεξικού, που συγκροτούν το κείμενο μελέτης αυτής της Εβδομάδας, επιτρέπουν την ανίχνευση των δομικών πολιτικών, κοινωνικών και ευρύτερα πολιτισμικών μεταβάσεων της ελληνικής κοινωνίας κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1980, μιας δεκαετίας που παρουσιάζεται ιδιαίτερα εύπλαστη. Μπορεί να χαρακτηριστεί –έστω συμβατικά και αυθαίρετα– ως η δεύτερη φάση της μεταπολιτευτικής ελληνικής ιστορίας, η οποία σκιαγραφεί τα πρότυπα και τις κοινωνικές ταυτότητες που επιδιώκει να διαμορφώσει, με βάση μια ιδιότυπη αλληλοσυσχέτιση ανάμεσα στη νέα καταναλωτική κουλτούρα και την πολιτική ή ευρύτερα πολιτισμική συμπεριφορά που προωθεί. Εν κατακλείδι, από αυτή την περίπλοκη σχέση αντλεί και η ίδια την ταυτότητά της. Έτσι, το «βίντεο», το «βίντεο κλιπ», η «γελοιογραφία», η «Επιθεώρηση» συνιστούν μερικά από τα λήμματα που εκ πρώτης όψεως αναδεικνύουν τις ποικίλες μεταμορφώσεις της ελληνικής κοινωνίας. Από την άλλη, ο «Ελεύθερος Τύπος», η «ΕΤ 3», η «Ιδιωτική Τηλεόραση», το «Κλικ», η «Παιδική τηλεόραση», τα «Περιοδικά της Αριστεράς», οι «Ραδιοπειρατές», οι «Ρεπόρτερς» και άλλα λήμματα εστιάζονται στις διαδρομές του δημοσιογραφικού λόγου και των ΜΜΕ και φωτίζουν ποικίλες όψεις του πολιτικού πολιτισμού της εποχής.
Πηγές:
Βαμβακάς, Β., Παναγιωτόπουλος, Π. (επιμ.) (2014). Η Ελλάδα στη Δεκαετία του ΄80. Κοινωνικό, Πολιτικό και Πολιτισμικό Λεξικό (σσ. 66-76, 171-173, 194-200, 208-209, 235-238, 267-271, 280-282, 410-413, 420-423, 443-445, 458-459, 495-501, 509-510, 515-517, 531-534, 539-542, 549-552, 582-584, 619-626, 629-631, 645-647 και 661-663). Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Οι νέοι: φορείς και αποδέκτες των νέων τάσεων εκδημοκρατισμού
Αφού μελετήσετε στο παραπάνω λεξικό το λήμμα της Ολυμπίας Κωνσταντοπούλου «Πάρτυ στη Βουλιαγμένη» (σσ. 443-445) και παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο την εκπομπή της σειράς «Σαν παλιά φωτογραφία» που αφιερώνεται σε αυτή την ιστορική συναυλία της 25ης Ιουλίου 1983, να συντάξετε ένα κείμενο 500 λέξεων (έγγραφο word) με τίτλο: «Μια Δευτέρα στη Βουλιαγμένη: εικόνες της κοινωνικής αλλαγής σε ένα ‘ιστορικό’ πάρτυ».
Κατόπιν, μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε το κείμενό σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του
σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε τo αρχείο, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε «κλικ» πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας και μετά το Συνέχεια (αφού «τικάρετε» την υπεύθυνη δήλωση).
Γενική Συζήτηση περιεχομένου εβδομάδας Μελέτης
Μπορείτε να μπείτε στην παρακάτω Ομάδα Συζήτησης, ώστε να εκφράσετε απορίες & προβληματισμούς και να ανταλλάξετε απόψεις με τους συναδέλφους σας σχετικά με το θέμα, το περιεχόμενο και τα ζητήματα που τίθενται στην παρούσα Εβδομάδα Μελέτης.
Από 10/05/2021 - Έως 16/05/2021
Εβδομάδα 11
Εξαμηνιαία Εργασία
Εργασία εξαμήνου
Ανοίξτε το παρακάτω αρχείο pdf για να δείτε την εκφώνηση της εξαμηνιαίας εργασίας.
Οδηγίες – Τεχνικές λεπτομέρειες
- Συγγράψτε το κείμενό σας στο πρόγραμμα Microsoft Word και αποθηκεύστε τοπικά το αρχείο σας σε μορφή .doc ή .docx. Το όνομα του αρχείου σας πρέπει να έχει τη μορφή ΔΓΡ62_ΑριθμόςΜητρώουΦοιτητή_Επώνυμο_Όνομα.
- Μεταβείτε στον παρακάτω πόρο, «Εργασία εξαμήνου...». Για να καταθέσετε την εργασία σας επιλέξτε το Νέα Υποβολή και, εν συνεχεία, «σύρετε» το αρχείο σας στην αντίστοιχη περιοχή που εμφανίζεται. Εναλλακτικά, μπορείτε να πατήσετε το πάνω αριστερά εικονίδιο Προσθήκη... και να βρείτε την εργασία σας (Επιλογή αρχείου) μέσα από περιήγηση του σκληρού σας δίσκου. Αφού επιλέξετε την εργασία, πατήστε Ανέβασμα αυτού του αρχείου. Για να ολοκληρώσετε τη διαδικασία, κάντε κλικ πάνω στην επιλογή Αποθήκευση αλλαγών και, κατόπιν, πατήστε το πλήκτρο Υποβολή Εργασίας.
- Η ανατροφοδότηση από τον/την Κ-Σ σας θα γίνει μέσω της πλατφόρμας, με σχόλια επί του γραπτού της εργασίας σας.
Παράλειψη Επικοινωνία[[publishphone]] 2731089661ΦόρουμΕπικοινωνία
